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		<title>Comunidades Virtuales</title>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>pedro ZEMOS98</dc:creator>

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		<dc:subject>cibercultura</dc:subject>
		<dc:subject>comunidades virtuales</dc:subject>

		<description>Ellos reivindicaron la recuperaci&#243;n de la comunidad, desarrollando nuevas aplicaciones tecnol&#243;gicas con las que juntos con otros movimientos y agrupaciones a nivel mundial- contribuyeron a la liberalizaci&#243;n de las redes de los aparatos de poder econ&#243;mico, las elites acad&#233;micas y cient&#237;ficas, esta es una de la parte de la Historia de Internet que nunca se cuenta. Rheingold en su libro The Virtual Community (Rheingold H. 1994) define a las Comunidades Virtuales como colectivos culturales que (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.zemos98.org/IMG/arton9.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;50&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L360xH100/comvirtual-15a9a.jpg' width='360' height='100' style='height:100px;width:360px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;
Ellos reivindicaron la recuperaci&#243;n de la comunidad, desarrollando nuevas aplicaciones tecnol&#243;gicas con las que juntos con otros movimientos y agrupaciones a nivel mundial- contribuyeron a la liberalizaci&#243;n de las redes de los aparatos de poder econ&#243;mico, las elites acad&#233;micas y cient&#237;ficas, esta es una de la parte de la Historia de Internet que nunca se cuenta. Rheingold en su libro The Virtual Community (Rheingold H. 1994) define a las Comunidades Virtuales como colectivos culturales que emergen cuando suficientes personas se encuentran en el ciberespacio de forma frecuente, intercambian palabras e ideas a trav&#233;s de los primeros BBS (Bulletin Boards), lo que ahora conocemos como servidores de news. La tecnolog&#237;a, evidentemente, ha evolucionado bastante, y la propia idea de Rheingold se ha convertido en un valor y en un negocio, v&#233;ase &lt;a href=&quot;http://w3art.es&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;w3art.es&lt;/a&gt;, y no s&#243;lo w3art.es, el desarrollo de los grupos de yahoo, o de las comunidades msn, o de las propias listas de correo de la Universidad de Sevilla, suponen de una manera u otra un intento de crear comunidad virtual.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La investigadora Jenny Preece, en su libro &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Online Communities: Designing Usability, Supporting Sociability&lt;/strong&gt; (Preece, J. 2000) (recomendada visita merece la web de promoci&#243;n de su libro &lt;a href=&quot;http://www.is.umbc.edu/onlinecommunities/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.is.umbc.edu/onlinecommunities/&lt;/a&gt;, se ha especializado en la investigaci&#243;n de comunidades virtuales y advierte que el concepto var&#237;a seg&#250;n las distintas perspectivas que se est&#225;n usando. As&#237;, por ejemplo, existen variaciones en el modo de entender la Comunidad Virtual seg&#250;n la perspectiva de los desarrolladores y programadores de software de Comunidades Virtuales en Internet, el mundo del comercio electr&#243;nico o las perspectivas multidisciplinarias, etc... No obstante, Preece se aventura a establecer los siguientes componente b&#225;sicos en el dise&#241;o de cualquier comunidad:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1. Gente que interact&#250;a socialmente intentando satisfacer sus propias necesidades o ejecutar roles especiales, tales como liderar o moderar.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;2. Un prop&#243;sito compartido, tales como un inter&#233;s, necesidad, intercambio de informaci&#243;n, o servicios que proveen de razones para la comunidad.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;3. Pol&#237;ticas, en la forma de asunciones t&#225;citas, rituales, protocolos, reglas, y leyes que gu&#237;an la interacci&#243;n de la gente.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;4. Plataformas tecnol&#243;gicas, para soportar y mediar la interacci&#243;n social y facilitar un sentido de unidad.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sin duda, ser&#225; el comercio electr&#243;nico, quien con el desarrollo de su espacio de intervenci&#243;n y por supuesto a trav&#233;s de la ciberpublicidad quien haga famosa, en la red de redes, la idea de la comunidad virtual, desvirtuando el prop&#243;sito inicial de la tipificaci&#243;n que hizo el propio Rheingold en 1994.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mucho se ha dicho de que la perspectiva comercial ha devaluado el concepto de comunidad, pero desgraciadamente existe toda una corriente de pensamiento al respecto en la que por ejemplo Steve Jones menciona que Internet, es en gran medida &#8220;un espacio social orientado por el mercado. La capacidad de formar una masa cr&#237;tica de individuos, usuarios de un sitio web vinculados en base a intereses, actividades y valores en com&#250;n, da la posibilidad de revertir poco a poco la posici&#243;n de poder de las empresas frente a los consumidores con lo que la balanza del manejo del mercado se vuelca en favor de los consumidores en una Comunidad Virtual.&#8221;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Extracto de un breve ensayo inconcluso para el Seminario de Ciberpublicidad del Programa de doctorado &quot;Proceso de la Comunicaci&#243;n&quot;. Universidad de Sevilla.&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>&#191;Fiesta o festival?</title>
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		<dc:creator>pedro ZEMOS98</dc:creator>

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		<dc:subject>festivales</dc:subject>
		<dc:subject>dj</dc:subject>
		<dc:subject>vj</dc:subject>
		<dc:subject>rese&#241;as de conciertos</dc:subject>

		<description>A veces los t&#233;rminos se confunden y eso se nota en el ambiente. Aunque bien es cierto que cuando recurres a diccionarios no siempre encuentras lo que supones: &lt;br /&gt;Festival (del ingl&#233;s festival ) 2 Fiesta, especialmente musical. &lt;br /&gt;Fiesta (del lat&#237;n festa , plural de festum ). 4 Diversi&#243;n o regocijo. 5 Regocijo dispuesto para que el pueblo se recree. 6 Reuni&#243;n de gente para celebrar alg&#250;n suceso, o simplemente para divertirse. &lt;br /&gt;El fin de semana del 15 de agosto, cada a&#241;o, se desarrollan infinidad de (...)


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&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;vj&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;rese&#241;as de conciertos&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.zemos98.org/IMG/arton10.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;50&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A veces los t&#233;rminos se confunden y eso se nota en el ambiente. Aunque bien es cierto que cuando recurres a diccionarios no siempre encuentras lo que supones:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Festival&lt;/strong&gt; (del ingl&#233;s festival ) 2 Fiesta, especialmente musical.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fiesta&lt;/strong&gt; (del lat&#237;n festa , plural de festum ). 4 Diversi&#243;n o regocijo. 5 Regocijo dispuesto para que el pueblo se recree. 6 Reuni&#243;n de gente para celebrar alg&#250;n suceso, o simplemente para divertirse.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_15 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/IMG/wmv/creamfields.wmv&quot; type=&quot;video/x-ms-wmv&quot; title='Windows Media - 1.8 MB'&gt;&lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L150xH50/cream-979b1.jpg' width='150' height='50' alt='Windows Media - 1.8 MB' style='height:50px;width:150px;' class='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;creamfields&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El fin de semana del 15 de agosto, cada a&#241;o, se desarrollan infinidad de &quot;fiestas&quot; en toda la costa espa&#241;ola. Es el fin de semana m&#225;s fiestero del verano, que adem&#225;s coincide con el apogeo del mes de agosto y en los pueblos, monta&#241;as y playas se re&#250;ne mucha gente.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En la playa de Villaricos (Almer&#237;a) se celebr&#243; una fiesta con aspecto de festival. O m&#225;s bien un festival que termin&#243; siendo una fiesta. Pero veamos algo, desde los a&#241;os sesenta (por poner una fecha), y a colaci&#243;n del &#233;xito de la m&#250;sica pop-rock, vienen celebr&#225;ndose &quot;fiestas especialmente musicales&quot; a lo largo del planeta. Estos festivales ya no son s&#243;lo de pop-rock sino que toda clase de m&#250;sica tiene como m&#237;nimo su festival dedicado (cl&#225;sica, flamenco, experimental, hip-hop, electr&#243;nica...). Hoy d&#237;a, a la sombra de fen&#243;menos tipo Benic&#224;ssim o Festimad, han surgido festivales por todos los pueblos en todas las fechas posibles y de todos los formatos posibles.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dec&#237;a, que en Almer&#237;a se celebr&#243; Creamfields-Andaluc&#237;a, un festival de m&#250;sica electr&#243;nica que dura catorce horas, con trato bastante desigual en todas las vertientes, pero con un claro inter&#233;s en que el p&#250;blico baile sin parar. Creamfields, adem&#225;s de festival, es una empresa muy bien montada, que empez&#243; en Liverpool (con el m&#237;tico club Cream) y que poco a poco ha ido desarrollando la expansi&#243;n de su marca. S&#237;, se trata de una potente industria del ocio musical, que ha descubierto Andaluc&#237;a.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El viernes 13 de agosto, en la playa de Las Negras, a unos treinta kil&#243;metros de Cuevas de Almanzora, en la que parec&#237;a ser la &#250;nica plaza grande de la zona, a las cinco de la tarde, en &quot;versi&#243;n orquesta&quot; sonaba la canci&#243;n del 'Pita-Pita' de nuestra &quot;amiga&quot; Coca-Cola. Dos d&#237;as despu&#233;s, domingo, a las cinco de la madrugada, en versi&#243;n DJ (mediviertoquetecagasencimadeunescenario!), Fatboy Slim, demostraba que tra&#237;a bien aprendido el fen&#243;meno bootleg y que en su actuaci&#243;n no se iba a complicar mucho la vida.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De ambos momentos se puede aprender mucho. Pero de lo que iba todo esto es que el Creamfields-Andaluc&#237;a me dej&#243; una sensaci&#243;n extra&#241;a, de insatisfacci&#243;n tal vez. Vale. No hubo grandes problemas, el aforo y la seguridad fueron correctos (especial menci&#243;n el cartel de la puerta &quot;prohibido el consumo de estupefacientes&quot; no comment), el sonido era bastante bueno y apenas hubo alg&#250;n leve retraso... pero nada fuera de lo normal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ahora bien, pero &#191;t&#250; de qu&#233; ibas al Creamfields? En un experimento dif&#237;cil de realizar, me intent&#233; hacer eco de los comentarios del p&#250;blico sobre el evento. Hubo quien fue con la resaca del FIB (estaba en la misma l&#237;nea de costa que Benic&#224;ssim y justo una semana despu&#233;s). Hubo quien fue de fiesta, s&#237;, de fiesta, con origen bakala (que en Andaluc&#237;a son habituales); y hay quien fue a escuchar a sus &#237;dolos electr&#243;nicos, Massive Attack, Fatboy Slim, Miss Kittin, The Orb, &#193;ngel Molina, Jeff Mills... por citar algunos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Como dec&#237;a antes, el ambiente es el que te da el car&#225;cter de las cosas. Aunque tus ideas sean otras, en Almer&#237;a la gente quer&#237;a fiesta (sus estupefacientes no consumidos se la reclamaban) y Creamfields-Andaluc&#237;a fue una aut&#233;ntica fiesta. Tan aut&#233;ntica como la de la playa de Las Negras y su orquesta de verano. Eso s&#237;, un poco m&#225;s cara y supuestamente m&#225;s cool.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Y la m&#250;sica, pues la verdad es que en los cuatro escenarios son&#243; mucho de lo mismo, &#191;c&#243;mo llamarlo? &#191;para qu&#233; cuatro escenarios con las mismas maletas en las cabinas de los DJ? Pero bueno, momentos interesantes s&#237; que los hubo. Por se&#241;alar algunos, y a modo de resumen: los cuarenta primeros minutos de Fatboy Slim y su capacidad de ser una verdadera estrella del rock, a pesar de ser un poco &quot;m&#225;sdelomismo&quot;; la leyenda de DJ's Are Not Rockstars; el trabajo profesional, al m&#225;ximo, (parec&#237;a un concierto de m&#250;sica cl&#225;sica) de Massive Attack, un poco fr&#237;o, pero con una puesta en escena impresionante que adem&#225;s fue, despu&#233;s de la ca&#237;da de Goldfrapp, el &#250;nico gran concierto del festival-fiesta Creamfields; el comienzo de The Orb (seguro que el concierto entero fue bastante interesante pero la organizaci&#243;n tuvo la idea de ponerlo al mismo tiempo que Massive Attack); algunos momentos de Miss Kittin; algunos momentos de Kiko + Oxia; los visuales en la carpa m&#225;s peque&#241;a (el resto, concretamente el del escenario grande, pues como que no, que no terminaban de encajar con la m&#250;sica); los diez primeros minutos de Buenavista... y no mucho m&#225;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sin duda, Creamfields-Andaluc&#237;a se autodefini&#243; como festival (seguro, porque vienen de una cultura anglosajona) pero el evento fue una fiesta (del lat&#237;n) similar a cualquier otra que se celebrara en esos d&#237;as en otras partes de Espa&#241;a. Pues eso, que viva la fiesta. Para eso era verano &#191;no? Tal vez...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Art&#237;culo publicado originariamente en &lt;a href=&quot;http://www.redmagazine.net/castellano/articulos/cream04.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;REDMAGAZINE.NET&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>editorial a - zemos98.5 - Re.afirm&#225;ndonos</title>
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		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>

		<description>Parece mentira que a&#250;n estando todos de acuerdo (afirmaci&#243;n incorrecta) en la importancia de la responsabilidad ecol&#243;gica, las iniciativas estatales e institucionales sean tan escasas (afirmaci&#243;n subjetiva o demasiado objetiva) y en algunos casos, contraproducentes (re.afirmaci&#243;n subjetiva). Parece mentira que muchos de los prejuicios que se le atribuyen a la pol&#237;tica, con respecto al partidismo, a la hipocres&#237;a, la falsedad o la nula capacidad cr&#237;tica, no s&#243;lo sean ciertos, sino que impidan y (...)

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_3 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L192xH144/005-28c6b.jpg' width='192' height='144' style='height:144px;width:192px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;Parece mentira que a&#250;n estando todos de acuerdo (afirmaci&#243;n incorrecta) en la importancia de la responsabilidad ecol&#243;gica, las iniciativas estatales e institucionales sean tan escasas (afirmaci&#243;n subjetiva o demasiado objetiva) y en algunos casos, contraproducentes (re.afirmaci&#243;n subjetiva).
Parece mentira que muchos de los prejuicios que se le atribuyen a la pol&#237;tica, con respecto al partidismo, a la hipocres&#237;a, la falsedad o la nula capacidad cr&#237;tica, no s&#243;lo sean ciertos, sino que impidan y entorpezcan (afirmaci&#243;n discutible y peligrosa) la labor de quienes pretenden hacer algo por los dem&#225;s (afirmaci&#243;n acerca del concepto de cultura, como servicio social).
Parece mentira, que tras 5 a&#241;os de esfuerzo compartido (afirmaci&#243;n dudosa), de fe ciega en un trabajo s&#243;lido y heterog&#233;neo (afirmaci&#243;n exacta), y de riesgos acad&#233;micos, familiares, fisiol&#243;gicos, psicol&#243;gicos, psicosom&#225;ticos, etc. (afirmaci&#243;n exagerada), -urgentes- palabras impresas como estas, intenten representar (re.afirmaci&#243;n, idem &#8220;una vez m&#225;s&#8221;) la m&#250;ltiple complejidad y riqueza del zemos98.
Parece mentira. (an&#225;fora)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dice mi amigo Tarik, que &#8220;ni toda la verdad es verdad, ni toda la mentira es mentira, todo depende, del cristal con que se mira&#8221;. Parece mentira, pero otro a&#241;o m&#225;s, es verdad.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>editorial b - zemos98.5 - las herramientas</title>
		<link>http://www.zemos98.org/spip.php?article14</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.zemos98.org/spip.php?article14</guid>
		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
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		<dc:creator>ZEMOS98</dc:creator>

<category domain="http://www.zemos98.org/spip.php?rubrique2">Textos</category>

		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>

		<description>Que las herramientas decidan nuestros l&#237;mites, pero que nuestro Ingenio ponga de una vez a las herramientas en el lugar que se merecen. &lt;br /&gt;Fran Ilich. http://delete.tv). &lt;br /&gt;Inventar citas es algo que no est&#225; mal, la verdad es que siempre es complicado definir lo que haces. Vale. Est&#225; bien. Quedamos en que el Festival Audiovisual zemos98 es un festival que recoge experiencias, producciones y propuestas que usen lo sonoro y la visi&#243;n. A partir de ah&#237; todo es v&#225;lido. Pues no. &lt;br /&gt;ZEMOS98 se ha caracterizado (...)


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Que las herramientas decidan nuestros l&#237;mites, pero que nuestro Ingenio ponga de una vez a las herramientas en el lugar que se merecen.
&lt;/i&gt;&lt;br&gt;Fran Ilich. &lt;a href=&quot;http://delete.tv&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://delete.tv&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Inventar citas es algo que no est&#225; mal, la verdad es que siempre es complicado definir lo que haces. Vale. Est&#225; bien. Quedamos en que el Festival Audiovisual zemos98 es un festival que recoge experiencias, producciones y propuestas que usen lo sonoro y la visi&#243;n. A partir de ah&#237; todo es v&#225;lido. Pues no.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_5 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L212xH160/006-ff638.jpg' width='212' height='160' style='height:160px;width:212px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;ZEMOS98 se ha caracterizado desde el principio por tener ideas claras un poco tozudas. Y por tener otras no tan claras. Las claras han sido: la participaci&#243;n, la comunicaci&#243;n, el vac&#237;o cultural, las nuevas cosas, las viejas cosas que son m&#225;s nuevas que las nuevas cosas, el usufructo de las nuevas tecnolog&#237;as, la ecolog&#237;a de la comunicaci&#243;n y el amor. Las no tan claras: el cortometraje, la m&#250;sica independiente, el video arte, las artes pl&#225;sticas, la fotograf&#237;a, los documentales, las narrativas, el teatro y la poes&#237;a.
Parece que vamos teniendo un poco m&#225;s claro el concepto de cortometraje, o al menos el del cortometraje que m&#225;s nos interesa, que es el cortometraje como medio aut&#243;nomo, como medio de creaci&#243;n v&#225;lido por si mismo y no como mero instrumento de paso para llegar hasta el largo. Creemos que el cortometraje es el formato que da m&#225;s cabida a la experimentaci&#243;n, y esto tiene que ver mucho con la libertad con que se suele hacer respecto a grandes ataduras impuestas por las cadenas de producci&#243;n y del uso de materiales costosos que tienen que rentabilizarse. Decidimos excluir de nuestra convocatoria los cortometrajes hechos en cine, adem&#225;s de porque hay gran n&#250;mero de festivales que dan cabida a los cortos hechos en cine, porque creemos en el v&#237;deo como medio con el que se pueden hacer grandes trabajos sin necesidad de hacer una inversi&#243;n econ&#243;mica tan ingente como cuando se trabaja con soporte cinematogr&#225;fico.
En cualquier caso, nuestra intenci&#243;n, m&#225;s all&#225; de hacer un festival dedicado a la difusi&#243;n de trabajos realizados con medios concretos, es la de elaborar una propuesta coherente y comprometida con las cuestiones clave del tiempo en que vivimos, la de fomentar la reflexi&#243;n y la de dar a conocer nuestras preocupaciones y la de nuestros participantes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nuestro proyecto est&#225; en construcci&#243;n permanente y nuestras actividades no dejan de moverse nunca. Por eso nos cuesta sentarnos a editar un cat&#225;logo como el que tienes entre las manos. Pero creemos que es necesario.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Festival Audiovisual ZEMOS98.5&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Criterios de una zelecci&#243;n</title>
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		<description>No, no es la receta del &#250;ltimo de uno de esos programas que se empe&#241;an en encerrar a gente en espacios l&#237;mitados y vigilados constantemente con c&#225;maras. Aqu&#237; nos situamos detr&#225;s de las c&#225;maras y no delante -ante el proyector de v&#237;deo-, pero tampoco es una sesi&#243;n exhaustiva del famoso tratamiento ludovico al que Alex de La Naranja Mec&#225;nica se vi&#243; sometido o alg&#250;n experimento del expanded cinema. &lt;br /&gt;Se trata ni m&#225;s ni menos que del comit&#233; de zelecci&#243;n del festival audiovisual zemos98.5, que este a&#241;o ha (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_48 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L335xH240/cintas-c6e05.jpg' width='335' height='240' style='height:240px;width:335px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;
No, no es la receta del &#250;ltimo de uno de esos programas que se empe&#241;an en encerrar a gente en espacios l&#237;mitados y vigilados constantemente con c&#225;maras. Aqu&#237; nos situamos detr&#225;s de las c&#225;maras y no delante -ante el proyector de v&#237;deo-, pero tampoco es una sesi&#243;n exhaustiva del famoso tratamiento ludovico al que Alex de La Naranja Mec&#225;nica se vi&#243; sometido o alg&#250;n experimento del expanded cinema.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Se trata ni m&#225;s ni menos que del comit&#233; de zelecci&#243;n del festival audiovisual zemos98.5, que este a&#241;o ha decidido hacer el visionado de los cortometrajes en la misma sala y con las mismas condiciones que las proyecciones oficiales del festival. As&#237;, hemos podido observar los detalles de cada uno de los v&#237;deos que han llegado al festival. Este a&#241;o han sido m&#225;s de 200 y todos han sido visionados -faltar&#237;a m&#225;s-. M&#225;s de 40 horas de proyecci&#243;n continuada durante 4 d&#237;as encerrados en una sala de proyecciones. Una sala con m&#225;s de 200 butacas ocupadas por apenas 10 personas armadas con mantas y todo tipo de calentadores. Porque hac&#237;a realmente fr&#237;o.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El proceso de visionado no es muy complejo. En primer lugar se separan los cortometrajes que han optado a las Ayudas FREAK de los que no optan. Este a&#241;o se han visionado en primer lugar los que no optan a FREAK.
El comit&#233; ha estado formado por 5 personas de la Asociaci&#243;n Cultural comenzemos empezemos, 2 personas de la Agencia Audiovisual FREAK y una persona ajena a las dos organizaciones invitada al comit&#233;. Cada uno sumaba un voto. Las valoraciones del comit&#233; siempre han girado en torno a conceptos como gui&#243;n, idea, realizaci&#243;n, resoluci&#243;n t&#233;cnica, duraci&#243;n, apuesta narrativa, inter&#233;s social, producci&#243;n, m&#250;sica, edici&#243;n, interpretaci&#243;n... una amalgama de &#237;tems que han desembocado en la discusi&#243;n y puesta en com&#250;n. Y por otro lado tratando de no dejarte influir por el n&#250;mero de cortos que llevas vistos antes del que toca en ese momento.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cada miembro ha expuesto los comentarios tanto positivos como negativos de cada una de las producciones lleg&#225;ndose a producir segundos visionados en m&#225;s de una ocasi&#243;n.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Con tantas producciones por delante, con tantas ilusiones demostradas en cada uno de los cortos, la base de datos con los comentarios de producci&#243;n, los diferentes documentos y por supuesto las fichas t&#233;cnicas han sido claves para poder conocer a&#250;n mejor las condiciones y los contextos de realizaci&#243;n de cada cortometraje.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De la mayor&#237;a no ten&#237;amos referencias anteriores, pero de algunos tenemos la satisfacci&#243;n de haber conocido sus anteriores trabajos, y de poder comparar con producciones enviadas en las anteriores ediciones del festival. Esto es algo muy gratificante porque tenemos la oportunidad de seguir la evoluci&#243;n de los productores, realizadores y guionistas y tambi&#233;n de actores y actrices.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A&#250;n as&#237;, lo importante de un visionado de estas caracter&#237;sticas es que se conforma el eje vertebrador de todo un festival como es el nuestro, en donde la participaci&#243;n, est&#225; siempre por encima de la victoria y por supuesto de esa terrible f&#243;rmula que abunda en otros lugares parecidos al nuestro: &#8220;calidad t&#233;cnica&#8221;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La importancia de un comit&#233; de zelecci&#243;n en un festival que no tiene jurado es precisamente esa, saber que la calidad no est&#225; en la t&#233;cnica y que las cuestiones que se resuelven con el ingenio de la humildad son mucho mejores que las que se resuelven con el dinero. Y no estamos lanzando piedras sobre nuestro propio tejado, ni reivindicamos lo amateur como una verdad universal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Simplemente, otro video es posible.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Comit&#233; de zelecci&#243;n formado por: Eulogio Franco, Guadalupe Jim&#233;nez, Pedro Jim&#233;nez, Felipe M. Gonz&#225;lez, Benito J. Jim&#233;nez y Daniel Villar. En representaci&#243;n de la Agencia Audiovisual Freak: Mill&#225;n V&#225;zquez y M&#243;nica Gallego. Secretario y Base de Datos: Juan Jim&#233;nez&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>Acta 01. Esto no ha hecho m&#225;s que empezar</title>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>felipe ZEMOS98</dc:creator>

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		<description>Por segunda vez. Reunidos ellos (y nosotros, que tambi&#233;n somos &quot;ellos&quot;), en disposici&#243;n circular y dial&#243;gica, comenzamos el debate: &#191;Existe una denominada industria del cortometraje? La mayor&#237;a descarta la posibilidad de responder afirmativamente a esa pregunta. Al menos &quot;industria consolidada&quot;. Aleix Raya comenta que s&#237; hay distribuci&#243;n, pero no &quot;explotaci&#243;n&quot; (por tanto no &quot;te puedes ganar la vida con los cortos&quot;). Miguel &#193;ngel S&#225;nchez afirma lo positivo de este hecho, y es que el corto es un (...)

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&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot35" rel="tag"&gt;cibercultura&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot54" rel="tag"&gt;cortometrajes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L320xH240/035-a40a8.jpg' width='320' height='240' style='height:240px;width:320px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;Por segunda vez. Reunidos ellos (y nosotros, que tambi&#233;n somos &quot;ellos&quot;), en disposici&#243;n circular y dial&#243;gica, comenzamos el debate:
&#191;Existe una denominada industria del cortometraje? La mayor&#237;a descarta la posibilidad de responder afirmativamente a esa pregunta. Al menos &quot;industria consolidada&quot;. Aleix Raya comenta que s&#237; hay distribuci&#243;n, pero no &quot;explotaci&#243;n&quot; (por tanto no &quot;te puedes ganar la vida con los cortos&quot;). Miguel &#193;ngel S&#225;nchez afirma lo positivo de este hecho, y es que el corto es un producto de cultura underground. En este sentido, Germ&#225;n Fern&#225;ndez apunta que no ser&#237;a tanto &quot;el corto underground&quot; como &quot;el sistema de distribuci&#243;n underground&quot;. Adem&#225;s, afirma que le gusta que no haya industria por todo lo que eso supone. Mill&#225;n V&#225;zquez cree que el abaratamiento y la democratizaci&#243;n que suponen el mundo del corto deber&#237;an generar m&#225;s libertad creativa y adem&#225;s cree que existe la &quot;forma comercial de contar&quot;. En ese sentido, M&#243;nica Gallego afirma que el corto tiene su propio lenguaje. Cabr&#237;a distinguir en este momento entre 2 conceptos que conviene que sean diferenciados: rentabilidad/comercialidad.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parece esencial que para definir la &quot;comercialidad&quot; de un corto, haya que tener en cuenta a &quot;los medios de difusi&#243;n&quot;. Tanto TV, como cine, como escuelas o centros educativos audiovisuales, festivales, etc. Joan Carles Martorell cree que la selecci&#243;n que se produce en los festivales define el sentido del panorama actual del corto. Son los productores y festivales quienes configuran el sentido &quot;comercial&quot; del corto, que por otra parte es necesario para que surja la postura &quot;opuesta&quot; y dial&#243;gica: la underground. Mill&#225;n coincide en que la comercialidad del corto queda determinada en cuanto alguien quiere &quot;pagar&quot; por &#233;l. En este sentido, la TV y los cines deber&#237;an jugar papeles esenciales. Isabel Tojo incide en la necesidad de hacer &quot;cortos comerciales&quot; para poder proyectarlos en las salas de cine. Mill&#225;n comenta el caso de los directores consolidados que realizan cortos generando &quot;prestigio&quot; entre este tipo de producciones. Adem&#225;s, y al respecto de la TV, comenta que ni mejora ni empeora la situaci&#243;n del corto, pues el &quot;mal&quot; de la TV es m&#225;s gen&#233;rico.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pero en este punto, Pedro Jim&#233;nez se pregunta, ya que ha sido mencionado tanto: &quot;&#191;Qu&#233; es un corto comercial?&quot;. Incluso y m&#225;s all&#225;, &#191;qu&#233; es un corto? Porque internet, o los spots y los videoclips, conforman discursos formales medi&#225;ticos que afectan en la producci&#243;n de &quot;c&#243;mo&quot; contar la historia, pero a veces parecen no estar contemplados en el an&#225;lisis. Adem&#225;s, seg&#250;n &#233;l en la educaci&#243;n audiovisual se potencia la calidad t&#233;cnica por encima de las ideas y el gui&#243;n. Isabel cree que la tem&#225;tica en los cortos se halla empobrecida.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_7 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L320xH240/036-61ec1.jpg' width='320' height='240' style='height:240px;width:320px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;
Ahora bien, &#191;c&#243;mo se consumen los cortos? Daniel Villar cree que existe moda de producci&#243;n, pero no de visionado. Mill&#225;n cree que la producci&#243;n es m&#225;s accesible (y atractiva). Miguel no cree que se haga un corto por hacerlo sino por una necesidad expresiva. Isabel piensa que porque un corto &quot;no llegue&quot; no quiere decir que no sea bueno. El consumo del corto queda sujeto a imaginarios convencionales que tienen que ver con cuestiones que van mucho m&#225;s all&#225; del propio lenguaje que pueda proponer el &quot;formato&quot; cortometraje.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Joan Carles recuerda que como se&#241;alaba Peter Greeneway, en el a&#241;o 90, solo se utilizaba un 5% de los medios expresivos de que pod&#237;a disponer el ser humano. Adem&#225;s hay que tener en cuenta la importancia de internet en el futuro de la Narrativa. Germ&#225;n apunta que &quot;si la historia es buena, no importa el medio...la narrativa ha de pedir las formas y no al contrario&quot;. Joan Carles matiza sobre esto que la relaci&#243;n entre forma y contenido es algo dial&#243;gico. M&#243;nica adem&#225;s, recuerda la importancia de las distinciones formales, como por ejemplo, entre videocreaci&#243;n y corto de ficci&#243;n. Pero en este punto, ya no hay retorno: Joan Carles dice que si las etiquetas las ponen los productores y suponen una reducci&#243;n, y si como se ha comentado lo que importa es la historia, &#191;por qu&#233; se ponen etiquetas?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Joan Carles cree que la diferencia entre documental/ficci&#243;n depende del tipo de pacto que se adquiere entre el espectador y la obra. En su visita al Taller de Narrativa Digital organizaco por el Festival Audiovisual Zemos98.5 en Sevilla, Jos&#233; Luis Guer&#237;n, comentaba que TODO es ficci&#243;n. &quot;En construcci&#243;n&quot; a pesar de &quot;aparentar ser un documental&quot; est&#225; concebida como una ficci&#243;n (ficci&#243;n documental). Germ&#225;n se&#241;ala que a veces vivimos la vida como una ficci&#243;n y buscamos la realidad en la ficci&#243;n, siendo el cine (el audiovisual) un camino para hallar la verdad. El futuro est&#225; en que cada cual cuente su historia. En este sentido, se entender&#237;a el BOOM de documentales y falsos documentales que existe, tal y como apunta Joan Carles, que adem&#225;s finaliza afirmando que las convenciones formales definen los g&#233;neros.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Realmente hay muchas cosas que se pueden investigar -y de forma m&#225;s ordenada y sistem&#225;tica- sobre el mundo del cortometraje. Un encuentro, parece una excusa perfecta para reflexionar y analizar cuestiones de este tipo. En esta 2&#170; ocasi&#243;n, el escribano de cuerpo presente (&lt;a href=&quot;mailto:felipe@zemos98.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;felipe@zemos98.org&lt;/a&gt;), se muestra agradecido e ilusionado con respecto a c&#243;mo se ha desarrollado esta 2&#170; iniciativa y c&#243;mo conclusi&#243;n y citando a Germ&#225;n Fern&#225;ndez:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;...si haces un corto, que lo entienda tu abuela&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;O no (je).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Salud y cortos!&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;* Ellos. Asistentes al II Encuentro de Cutremetrajistas:
Elena Romera (zemos98), Aleix Raya (El Villano Vil), Daniel Villar (zemos98), Mill&#225;n V&#225;zquez (Agencia Freak), Isabel Tojo (Comp&#224;s Compartit), M&#243;nica Gallego (Agencia Freak), C&#233;sar Vallejo (El Dolor y la Lluvia), Abraham Di&#225;nez (Cielos), Germ&#225;n Fern&#225;ndez-Moreno (Comp&#224;s Compartit), Joan Carles Martorel (Noches Blancas), Miguel &#193;ngel Roco y Jos&#233; Manuel Roco (Tiempo de Semillas), Miguel &#193;ngel S&#225;nchez (Verdad), Adri&#225;n Policano (Domingo: Salsa-Muera), Pablo Garc&#237;a ( En Otra Vida), Juan Jim&#233;nez (zemos98), Pedro Jim&#233;nez (zemos98), Jos&#233; Vadir (Me tarde?), Felipe M. Gonz&#225;lez (zemos98)&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Res&#250;menes del Taller de Narrativa Digital</title>
		<link>http://www.zemos98.org/spip.php?article19</link>
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		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>pedro ZEMOS98</dc:creator>

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		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>
		<dc:subject>rese&#241;as de conferencias</dc:subject>
		<dc:subject>documental</dc:subject>
		<dc:subject>video juegos</dc:subject>
		<dc:subject>performance</dc:subject>
		<dc:subject>narrativa digital</dc:subject>
		<dc:subject>talleres universitarios</dc:subject>

		<description>Fran Ilich. Director del Taller de Narrativa Digital &lt;br /&gt;Cada &#233;poca tiene su narrativa, as&#237; como alguna vez el humano se reun&#237;a alrededor de la fogata para escuchar historias, un d&#237;a se intern&#243; en bibliotecas para leer una novela o se adentr&#243; a una sala oscura llamada cine para ver una historia audiovisual. Si en los 50's, una nueva generaci&#243;n de cineastas franceses trabajan con recursos cinematogr&#225;ficos que revolucionaron la est&#233;tica de la narrativa audiovisual, con la idea de ser m&#225;s fieles a la &#233;poca (...)


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&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot2" rel="tag"&gt;cat&#225;logo zemos98_5&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;rese&#241;as de conferencias&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot23" rel="tag"&gt;documental&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot24" rel="tag"&gt;video juegos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;performance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;narrativa digital&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot45" rel="tag"&gt;talleres universitarios&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_11 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L341xH256/051-c0c51.jpg' width='341' height='256' style='height:256px;width:341px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fran Ilich. Director del Taller de Narrativa Digital&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cada &#233;poca tiene su narrativa, as&#237; como alguna vez el humano se reun&#237;a alrededor de la fogata para escuchar historias, un d&#237;a se intern&#243; en bibliotecas para leer una novela o se adentr&#243; a una sala oscura llamada cine para ver una historia audiovisual. Si en los 50's, una nueva generaci&#243;n de cineastas franceses trabajan con recursos cinematogr&#225;ficos que revolucionaron la est&#233;tica de la narrativa audiovisual, con la idea de ser m&#225;s fieles a la &#233;poca en que viv&#237;an, ahora a principios del siglo 21 cuando se considera que el cine digital viene a rebajar costos de producci&#243;n, se introduce la computadora como espacio de narraci&#243;n.
Si bien existen encuentros y talleres que se adentran en distintos territorios de la narrativa, hasta ahora no ha habido muchos que investiguen la narrativa como un mismo fen&#243;meno que puede expresarse en distintos medios. Este taller busca explorar diversos medios para narrar, ofreciendo especialmente teor&#237;a, as&#237; como historias personales y panoramas espec&#237;ficos en voz de participantes activos en la creaci&#243;n de narrativas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Daniel S&#225;nchez Crespo. Narrativas y Videojuegos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El arte de contar historias con una videoconsola, o c&#243;mo entender la narrativa de los videojuegos fue el principal objetivo de la ponencia de Daniel S&#225;nchez Crespo, director y profesor del &#250;nico m&#225;ster de creaci&#243;n de videojuegos que hay en Espa&#241;a. Ahora bien, una vez explicadas, pormenorizadamente las cuestiones claves, ritmos, narrativas, roles, jugabilidad, est&#233;tica... S&#225;nchez-Crespo lanz&#243; su manifiesto final. &#8220;La mayor&#237;a de los juegos son pobres, hay avanzar hacia, nuevos g&#233;neros, nuevas est&#233;ticas y por supuesto nuevos p&#250;blicos. &#191;Por qu&#233; no hacia el juego de arte y ensayo? Se requiere un cambio de perspectiva, en el que se incluyan nuevos criterios est&#233;ticos, nuevas tecnolog&#237;as y juegos est&#233;ticamente diferentes. En definitiva, hay que dejar de hacer siempre el mismo juego&#8221;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_12 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L250xH247/051a-e45cf.jpg' width='250' height='247' style='height:247px;width:250px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Dora Garc&#237;a. Narrativas y Performances&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Artista visual y de performances, Dora Garc&#237;a basa su planteamiento art&#237;stico en dos pivotes. Por un lado se&#241;al&#243; que &#8220;El inter&#233;s que tengo en la Red es que no hay manera de distinguir entre lo real y lo ficticio. All&#237; todo es cre&#237;ble, lo que facilita un cauce para la ficci&#243;n fant&#225;stico, porque se puede hacer que todo parezca de verdad, lo que por otra parte es el objetivo &#250;ltimo de la ficci&#243;n&#8221;. En cuanto a la performance &#8220;Me interesan las performance del arte norteamericano de los sesenta, que al contrario de las teatrales, nunca se sabe en que momento empiezan y acaban, e incluso cuesta trabajo identificar al performer, cre&#225;ndose un espacio de duda constante entre el artista y el p&#250;blico&#8221;. En este &#8220;pantano&#8221; es en el que se mueve el trabajo de Dora Garc&#237;a y as&#237; lo hace expl&#237;cito en la presentaci&#243;n de todos sus trabajos, desde HEARTBEAT al REINO, pasando por todos y cada uno de los Insertos en Tiempo Real.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Carolyn Guertin. Estructuras de narrativas web&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La ponencia de Carolyn Guertin, Universidad de Alberta, Canad&#225;, examin&#243; a la narrativa como movimiento y c&#243;mo el contar historias es espec&#237;fico al medio en que estas son contadas. En los nuevos medios, estos textos son espacios que existen en el momento presente del tiempo, uniendo a las bases de datos con la narrativa - a&#250;n cuando estos son enemigos naturales.
El web es un espacio virtual, no real. El tiempo en los nuevos medios se vuelve el&#225;stico y el espacio llega a todas las dimensiones. El tiempo asume la forma del laberinto, y un espacio toma la forma de un nudo. Estas configuraciones espaciales son los sitios donde las transformaciones ocurren en el texto, engendrando posiciones incorporadas para el navegador.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jos&#233; Luis Guer&#237;n. El Documental de Creaci&#243;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El cacareado uso de las nuevas tecnolog&#237;as en el cine tiene un gran contrapunto en la figura de Jos&#233; Luis Guer&#237;n. Con un car&#225;cter muy pesimista lo dej&#243; claro desde el principio: &#8220;Lo que de verdad es frustrante para m&#237; es la difusi&#243;n de los nuevos productos, de los nuevos discursos que escapan al monopolio de la industria. Es verdad que las nuevas tecnolog&#237;as puedan plantear un poco de resistencia a esta din&#225;mica y que de alg&#250;n modo vienen a democratizar las herramientas para hacer cine. Pero el problema es la difusi&#243;n, que sigue estando en manos de los que est&#225;&#8221;. Ahora bien, Jos&#233; Luis Guer&#237;n se confiesa un enamorado del celuloide, e hizo referencias constantes a la historia del cine, no obstante &#8220;las c&#225;maras digitales no tienen en absoluto la belleza visual que tiene la fotoqu&#237;mica. Pero hay una belleza m&#225;s profunda que la belleza visual. Como dec&#237;a Rossellini, &#8220;nada de bellas im&#225;genes, lo que hay son im&#225;genes justas, im&#225;genes necesarias&#8221;. Existe una determinada verdad que escapa a los equipos pesados del cine y que s&#237; puede capturar la c&#225;mara de v&#237;deo. Cada gesto humano, o lo atrapas con esas herramientas o lo pierdes. Lo dem&#225;s son bellezas decimon&#243;nicas&#8221;. En definitiva, Jos&#233; Luis Guer&#237;n reclama un uso de las nuevas herramientas siempre supeditadas a la &#8220;libertad y la poes&#237;a&#8221;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jos&#233; Luis Guer&#237;n y Manuel Lombardo&lt;/strong&gt;&lt;span class='spip_document_13 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L256xH192/052-08054.jpg' width='256' height='192' style='height:192px;width:256px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Como actividad paralela al Taller de Narrativa Digital la Universidad Internacional de Andaluc&#237;a prepar&#243; diversas presentaciones del trabajo de los profesores. En el caso de Jos&#233; Luis Guer&#237;n, tras la proyecci&#243;n de su &#250;ltimo filme En Construcci&#243;n, se pas&#243; a un coloquio del director moderado y presentado por Manuel Lombardo, cr&#237;tico de cine y profesor universitario. Aqu&#237; se habl&#243; del proceso propio de creaci&#243;n de una ficci&#243;n con t&#233;cnicas de documental y de conceptos claves como la puesta en situaci&#243;n frente a la puesta en escena.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tambi&#233;n como actividad paralela el Festival Audiovisual zemos98.5 con la colaboraci&#243;n del espacio de creaci&#243;n ENDANZA - Lugar de Creaci&#243;n - produjeron la performance &lt;a href=&quot;http://doragarcia.net/insertos/todaslashistorias/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;TODAS LAS HISTORIAS&lt;/a&gt; basada en la obra hom&#243;nima de Dora Garc&#237;a.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Taller de Narrativa Digital
del 7 al 10 de enero de 2003
Organizan: Universidad Internacional de Andaluc&#237;a y Festival Audiovisual zemos98.5
Director: Fran Ilich y Coordinador: Pedro Jim&#233;nez
&lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/producciones/narrativa/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.zemos98.org/producciones/narrativa/ &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>



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		<title>Narrativa digital punto cero</title>
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		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>fran ilich</dc:creator>

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		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>
		<dc:subject>narrativa digital</dc:subject>

		<description>Por alguna raz&#243;n tocamos el tema de la multiplicidad de visiones que existen en la historia, y c&#243;mo es que cada peri&#243;dico que existe en una ciudad, da un punto de vista distinto. Y c&#243;mo es que en cada familia puede haber una versi&#243;n que difiera de la versi&#243;n de la historia que narra cada peri&#243;dico. Mi amigo dec&#237;a que eso le causaba miedo, que no hab&#237;a otra palabra, que no pod&#237;a imaginar que hubiera tantas versiones o visiones de la historia. Y por alguna otra raz&#243;n (imaginen la escena) comenzamos a (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Por alguna raz&#243;n tocamos el tema de la multiplicidad de visiones que existen en la historia, y c&#243;mo es que cada peri&#243;dico que existe en una ciudad, da un punto de vista distinto. Y c&#243;mo es que en cada familia puede haber una versi&#243;n que difiera de la versi&#243;n de la historia que narra cada peri&#243;dico. Mi amigo dec&#237;a que eso le causaba miedo, que no hab&#237;a otra palabra, que no pod&#237;a imaginar que hubiera tantas versiones o visiones de la historia. Y por alguna otra raz&#243;n (imaginen la escena) comenzamos a hablar de c&#243;mo hasta una cucaracha que camina por la pared puede pensar que el mundo es horizontal, que las monta&#241;as est&#225;n en las paredes y que somos los humanos los que caminamos sobre las paredes (hablando de puntos de vista diferente). No recuerdo en que degener&#243; nuestra conversaci&#243;n, pero lo que s&#237; s&#233; es que justamente este es uno de los principales motores que mueven el mundo de la narrativa digital: &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;la multiplicidad de visiones&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Y es que no pod&#237;a ser de otra forma, porque las narrativas dominantes con que nos encontramos en los cines, la televisi&#243;n y las librer&#237;as, no son siempre las que nos interesa explorar, desarrollar o incluso por infinidad de razones no podemos confiar en ellas. No es un secreto que las productoras de televisi&#243;n, cine y las editoriales son propiedad de corporaciones o grupos que tienen una particular b&#250;squeda de poder, y que por tanto promueven su perspectiva en los productos que promueven. &#191;Por qu&#233; entonces tendr&#237;amos nosotros que encontrar lo que buscamos, all&#237;? Sabemos que la televisi&#243;n principalmente son publicidades acompa&#241;andas de programaci&#243;n que no dice nada o que en el mejor de los casos lleva una campa&#241;a pol&#237;tica que da pena. Sabemos que el mundo del cine principalmente promueve o los asuntos de Hollywood o los asuntos que las naciones-estado esperan de su cinematograf&#237;a nacional. Y el caso no es muy diferente en el mundo editorial. Y de repente nos topamos con que el internet nos permite una variaci&#243;n de esto, que tecnolog&#237;as como el html, shockwave, xml, por no mencionar que las im&#225;genes digitales nos permiten generar narrativas que adem&#225;s no necesitan de editores o productores que diluyan, medien o controlen nuestro proyecto.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cuando pensamos en narrativa digital podr&#237;amos ir desde un e-Book hasta un videojuego, pensando que a la mitad est&#225;n desde listas de correo, ficciones interactivas donde hay una inteligencia artificial haciendo las veces de actor o escenario, al cine interactivo. Y hablar de la existencia de esta narrativa es en principio muy extra&#241;o, porque si ya hablar de arte en nuevos medios implica enfrentarse a algo relativamente nuevo, el hecho de pensar en narrativa en medios nuevos ya habla no solo de trabajos conceptuales sino de obras donde ocurren historias.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#191;Existe un formato standard para esta narrativa? No lo existe, al contrario, la narrativa digital un poco como que se reinventa en cada pieza y oscila por un lado desde la narrativa dominante de los videojuegos corporativos, hasta una historia desordenada que casi podr&#237;amos confundir con un proyecto de net.art. Y bueno, se habla tanto de que las nuevas tecnolog&#237;as son emancipadoras y liberadoras, que a veces lo creemos sin cuestionarlo. Me pregunto si podemos llamar liberador al hecho de que gracias al Office, la gente de las oficinas trabaje m&#225;s rapidamente: yo llamar&#237;a a eso eficiencia, nunca libertad.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tambi&#233;n me pregunto hasta qu&#233; punto la computadora puede ser una especie de pluma (hay que recordar los sue&#241;os de la c&#225;mara stylo), o bien, nuestros estudios cinematogr&#225;ficos port&#225;tiles. Me pregunto tambien de qu&#233; forma est&#225; cambiando el lenguaje narrativo y si tendremos la suerte de que no se lleguen a unificar criterios en cuanto a estructuras y formatos. Si quedar&#225; siempre la libertad para jugar con ellos sin ser marginado o si un d&#237;a &#250;nicamente quienes la producen se dedicar&#225;n crear&#225;n contenidos que se presentar&#225;n en un formato standard.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mientras, tanto vale la pena comenzar un trabajo experimentador y alfabetizador para usar este medio/herramienta como un potenciador de visiones y versiones. Algo que nos permita ir m&#225;s all&#225; de las narrativas dominantes. He visto cientos de aspirantes a escritores que hacen weblogs y si en algo coinciden la mayor&#237;a de estos, es en que utilizan al weblog para llamar la atenci&#243;n a s&#237; mismos e incrementar las posibilidades de que una casa editorial les publique. Lo triste es como no aprovechan al m&#225;ximo su propio espacio, uno donde adem&#225;s pueden hacer lo que les venga en gana. Se necesita un poco de imaginaci&#243;n, s&#237;, y mucho ingenio.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Muchos cineastas piensan que el tape-to-film (kinescopado) y el abaratamiento de precios es la gran aportaci&#243;n del cine digital y la computadora, pero pensar en esto es pensar a lo chico. La computadora permite cosas que el cine nunca permitir&#237;a ni en las salas mas lujosas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#191;Hacia donde va esto y por qu&#233; un taller de narrativa digital en Sevilla?&lt;/strong&gt; Bueno, primero que nada parec&#237;a importante comenzar en un lugar y casualmente ha sido este, en el contexto de la Universidad Internacional de Andaluc&#237;a y un peque&#241;o pero aut&#233;ntico festival audiovisual que solo pod&#237;a ocurrir en los m&#225;rgenes del sur de Espa&#241;a: el Zemos98. Es un primer paso, reunir a gente como Daniel Sanchez-Crespo que trabaja en videojuegos con un Jos&#233; Luis Guerin que habita el mundo del cine, con una Carolyn Guertin que vive para la narrativa basada en el web, y una Dora Garc&#237;a que no deja de sorprender con sus proyectos que dif&#237;cilmente cabr&#237;an en las p&#225;ginas de un libro. Se espera que otros talleres de narrativa digital sigan a este, hablar de espacios geogr&#225;ficos por ahora ser&#237;a un poco complicado. Pero un primer paso se ha dado, &#191;qu&#233; es lo que sigue? Quiz&#225; comenzar a dar otros primeros pasos que nos lleven a abrir un espacio real o virtual, donde se pueda reunir personal que oscile entre lo t&#233;cnico y lo creativo, que est&#233; entre la teor&#237;a y la pr&#225;ctica, entre el compromiso a una obra de narrativa digital y las ganas de alfabetizar a potenciales narradores digitales que pueden ser cualquier persona, porque al final, lo importante no es la tecnolog&#237;a, sino la experiencia y la forma en que los humanos trabajamos con la tecnolog&#237;a para expresarnos. Y esta cuesti&#243;n, ha sido una, que tanto tecn&#243;fobos como tecn&#243;filos han dejado de lado una y otra vez. El tiempo nunca se detiene. En la cara de las adversidades, enfrentaremos los poderes que sean. La paciencia es nestra virtud. Desde ahora hasta el final del tiempo, dedicaremos nuestras vidas a buscar la plataforma perfecta para narrar.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La computadora es nuestro estil&#243;grafo, nuestro medio de distribuci&#243;n es el internet. Lo nuestro no es solo literatura o cine o net.art, videojuegos o hipertextos, para nosotros podr&#237;a incluso ser una pieza sonora de trance-ambient. Que quede claro, lo importante no es la forma, sino lo que hay que narrar. Fuerte y claro. Es tiempo de continuar con nuestro perpetuo work in progress. Over and out.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;Texto de introducci&#243;n al I Taller de Narrativa Digital durante el Festival Audiovisual zemos98, publicado originalmente en &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/producciones/narrativa/txt_ilich.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.zemos98.org/narrativa&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>Fotograf&#237;a: arte en la era de la tecnolog&#237;a digital</title>
		<link>http://www.zemos98.org/spip.php?article21</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.zemos98.org/spip.php?article21</guid>
		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>Francisco Gonz&#225;lez Fern&#225;ndez</dc:creator>

<category domain="http://www.zemos98.org/spip.php?rubrique2">Textos</category>

		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>
		<dc:subject>video</dc:subject>
		<dc:subject>fotograf&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>cibercultura</dc:subject>
		<dc:subject>postmodernismo</dc:subject>

		<description>En los &#250;ltimos a&#241;os a las ya tradicionales discusiones sobre su naturaleza te&#243;rica y sobre sus usos, que han constituido el n&#250;cleo de la conflictiva trayectoria de su reconocimiento por las instituciones-arte, se le ha venido a a&#241;adir un cambio gnoseol&#243;gico que afecta a los propios modos de producci&#243;n y reproducci&#243;n de la imagen, que en esencia, ha surgido por el desarrollo desorbitado de las nuevas tecnolog&#237;as electr&#243;nicas y digitales que han provocado el nacimiento de nuevas controversias que (...)

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&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot2" rel="tag"&gt;cat&#225;logo zemos98_5&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot7" rel="tag"&gt;video&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot9" rel="tag"&gt;fotograf&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot35" rel="tag"&gt;cibercultura&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?mot53" rel="tag"&gt;postmodernismo&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.zemos98.org/IMG/arton21.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;101&quot; height=&quot;143&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_10 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L160xH214/049-a26f7.jpg' width='160' height='214' style='height:214px;width:160px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;En los &#250;ltimos a&#241;os a las ya tradicionales discusiones sobre su naturaleza te&#243;rica y sobre sus usos, que han constituido el n&#250;cleo de la conflictiva trayectoria de su reconocimiento por las instituciones-arte, se le ha venido a a&#241;adir un cambio gnoseol&#243;gico que afecta a los propios modos de producci&#243;n y reproducci&#243;n de la imagen, que en esencia, ha surgido por el desarrollo desorbitado de las nuevas tecnolog&#237;as electr&#243;nicas y digitales que han provocado el nacimiento de nuevas controversias que vienen a perturbar el nuevo estatuto fotogr&#225;fico y su reciente consolidaci&#243;n en tanto arte.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Postmodernidad y Cultura&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En las &#250;ltimas d&#233;cadas del siglo XX se produjo el desplazamiento definitivo de las funciones y discursos en los que se sustentaba la fotograf&#237;a, un discurso basado en los postulados de la modernidad cultural y en una serie de principios y estrategias que alimentaban esa forma de cultura. A lo largo de esta l&#237;neas tratar&#233; de desvelar las claves que puedan permitirles a ustedes entender que la cultura postmoderna no surgi&#243; tanto como un estilo que pretendiera sustituir a la cultura moderna, sino m&#225;s bien como la l&#243;gica de un sistema que se sustentaba en rasgos diversos y multilaterales interrelacionados entre s&#237; que a&#250;n hoy perduran si bien, institucionalizados dentro del mismo sistema.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;F. Lyotard estableci&#243; certeramente la &#237;ntima relaci&#243;n entre el nacimiento de la era postindustrial y la consecuencia que de ella se derivaba en el &#225;mbito de lo cultural, que para &#233;l supon&#237;a la llegada de una era que definir&#237;a como postmoderna. Su an&#225;lisis le llev&#243; a se&#241;alar como claves esenciales en la identidad de esta nueva era, la del relativismo epistemol&#243;gico, la del valor de la diferencia y el descreimiento en la existencia de los grandes relatos que serv&#237;an de cohesi&#243;n a la era moderna ( la cr&#237;tica, la raz&#243;n, el marxismo y la fe ciega en el progreso y el positivismo). Este descreimiento en los grandes relatos modernos llev&#243; tambi&#233;n a G. Vattimo a reencontrarse con el nihilismo de Nietzche para proponernos que el pensamiento postmoderno se constitu&#237;a esencialmente como un pensamiento d&#233;bil en el que la ausencia de la b&#250;squeda de lo nuevo como actividad cr&#237;tica que alimentaba la modernidad, provocar&#237;a la disoluci&#243;n de su eje principal y nos arrastrar&#237;a hacia el final de la Historia.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En gran medida, la cultura postmoderna nace como rechazo a la anterior y como rechazo a la noci&#243;n de autonom&#237;a que se encerraba en aquellos relatos omnicomprensivos. Una autonom&#237;a entendida como la existencia de unas formas y discursos que se encontraban por encima de cualesquiera otros y que establec&#237;an una jerarqu&#237;a de valores de trascendencia hist&#243;rica. En la cultura postmoderna todo esto deja de tener sentido, porque en ella no se suscita la divisi&#243;n entre lo elitista y lo popular, entre lo bueno y lo malo. No hay lugar para el manique&#237;smo. Lo bueno es relativo y lo malo tambi&#233;n. No tiene sentido alguno dividir al mundo en dos mitades. En su origen, la cultura postmoderna repudia el n&#250;cleo restrictivo que anidaba en las concepciones de la modernidad y rechaza cualquier institucionalizaci&#243;n de sus formas y discursos neg&#225;ndose a configurarse como relato totalizador.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Las formas de la cultura moderna que se desarrollaban dentro de la modernidad respondiendo - desde dentro -a la l&#243;gica de su propio sistema y a trav&#233;s de los canales de comunicaci&#243;n propios de su din&#225;mica social (las publicaciones,las exposiciones, los museos..) dejaban de tener sentido, pues las profundas mutaciones que se daban en el paso hacia las nuevas sociedades postindustriales, hab&#237;an supuesto una transformaci&#243;n radical de tales sistemas y de la propia din&#225;mica social. Estas transformaciones se desarrollaban en torno a tres ejes que Jordi Alberich ha expuesto como n&#250;cleos esenciales del nuevo estatuto del conocimiento: la informatizaci&#243;n de la sociedad, el acceso abusivo de los medios de comunicaci&#243;n a la vida cotidiana, el predominio del feroz sistema de consumo en el que se basan las sociedades occidentales, para reafirmar que en &#8220;esta nueva sociedad, las actividades que en ella predominan no son las de producci&#243;n/consumo de bienes, sino las de creaci&#243;n y difusi&#243;n de la informaci&#243;n y servicios. La informaci&#243;n se constituye en la principal fuerza de producci&#243;n. Una sociedad occidental basada en el culto al consumo y al tiempo libre, en el hedonismo individual no creyente en otros valores que no sean los de lo heterog&#233;neo y relativo y esencialmente en la aceptaci&#243;n de que si algo existe, son las m&#250;ltiples existencias que constituyen una pluralidad de narrativas y una pluralidad de discursos conscientemente d&#233;biles que no portan verdades definitivas&#8221;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Postmodernidad y Fotograf&#237;a&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Hasta bien entrada la primera mitad del siglo XX la fotograf&#237;a disfruta de una posici&#243;n privilegiada en el orden visual e iconogr&#225;fico. Sus estrategias la han llevado a ubicarse en un contexto cercano al que disfrutan las bellas artes para aparecer dotada de un cierto grado de autonom&#237;a en el mismo centro de la cultura moderna, logrando adem&#225;s adornarse de aquellos atributos necesarios que le permiten exigir el respeto de los dem&#225;s medios de creaci&#243;n art&#237;stica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La fotograf&#237;a moderna goza del estatuto de la veracidad y del registro en un contexto de radicalidad positivista. Dispone adem&#225;s de la posibilidad de ser tambi&#233;n un medio expresivo de la subjetividad en consonancia con la dimensi&#243;n humanista de la cultura moderna y se constituye en un arte aut&#243;nomo, cuya noci&#243;n de autonom&#237;a se traduce en la pureza de impresi&#243;n, en la elevada gama tonal de los grises, en la perdurabilidad de la obra fotogr&#225;fica, en la g&#233;nesis a trav&#233;s del sistema de zonas, en el encuadre y en la ausencia del grano.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La centralidad visual que impone la imagen fotogr&#225;fica de la modernidad es una imagen que queda instrumentalizada fundamentalmente en el desarrollo de las posibilidades t&#233;cnicas del medio que quedan orientadas hacia la b&#250;squeda de la novedad radical como uno de los ejes centrales de la cultura moderna y hacia la consecuci&#243;n de un ideal est&#233;tico esencialmente puro.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Los grandes &#8220;relatos&#8221; constitutivos de la fotograf&#237;a moderna podr&#237;an ser establecidos como:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;a) la pureza del medio &lt;br&gt;
b) la autonom&#237;a &lt;br&gt;
c) la tradici&#243;n documentalista &lt;br&gt;
d) la construcci&#243;n de una historia de la fotograf&#237;a constituida por grandes maestros &lt;br&gt;
e) la noci&#243;n de autor impuesta por los intereses muse&#237;sticos y mercantilistas &lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A partir de los a&#241;os 60 la fotograf&#237;a comenzar&#225; a perder sus funciones tradicionales y su dimensi&#243;n hist&#243;rica como consecuencia de la irrupci&#243;n de tres fen&#243;menos de naturaleza social y tecnol&#243;gica:
&lt;br /&gt; La consolidaci&#243;n de los medios audiovisuales en donde la TV comienza a jugar un papel decisorio de socavamiento de sus funciones.
&lt;br /&gt; La entrada de la fotograf&#237;a en la ense&#241;anza superior y en los museos.
&lt;br /&gt; El nacimiento de nuevas tecnolog&#237;as.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El papel central que disfrutaba la fotograf&#237;a como referente visual empieza a desvanecerse a manos de la televisi&#243;n que resulta m&#225;s eficaz, directa, e inmediata en la transmisi&#243;n de la informaci&#243;n y la noticia, mostr&#225;ndose por ello de manera m&#225;s aparente, mejor dotada del atributo de veracidad, atributo que, hasta entonces, era patrimonio exclusivo de la fotograf&#237;a.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Expulsada paulatinamente de ese territorio a partir de los a&#241;os 70 se refugia, primero t&#237;midamente y despu&#233;s de manera decisiva, en acometer un papel de interpretaci&#243;n de la realidad que la llevar&#225; irremediablemente a la construcci&#243;n de un universo de po&#233;ticas subjetivas de car&#225;cter personal e individual que se ver&#225; abonado por su entrada masiva en el terreno de la academia y la ense&#241;anza (sobre todo en USA y posteriormente en Europa) y por el inter&#233;s que la instituci&#243;n muse&#237;stica pondr&#225; en el medio fotogr&#225;fico para llevarlo a su reconocimiento en tanto arte y, fundamentalmente, para introducirla en el mercado del arte.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En la primera mitad de los 70 se puede decir que en las sociedades occidentales m&#225;s avanzadas, la fotograf&#237;a se ha institucionalizado, pues se han multiplicado los programas educativos, los espacios, las galer&#237;as, los centros, las colecciones y se ha iniciado el camino de su reconocimiento en el mercado art&#237;stico.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pero todas estas transformaciones se est&#225;n produciendo en medio de otros cambios trascendentales que afectan al conjunto de la cultura occidental y de cuya influencia a la fotograf&#237;a le resultar&#225; ya imposible evadirse.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Desde mediados de los 70 se inicia el asalto a la deconstrucci&#243;n de la modernidad y, con ello, a la ruptura con todas sus formas, modelos y discursos. La fotograf&#237;a ser&#225; uno de los principales agentes en este proceso.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Podemos situar cuatro momentos esenciales en este proceso:
&lt;br /&gt; 1970-1979 : Momento de cr&#237;tica dura y oposici&#243;n a la modernidad.
&lt;br /&gt; 1980-1985 : Momento de reinstitucionalizaci&#243;n y de definici&#243;n de nuevos discursos y formas.
&lt;br /&gt; 1985-1990 : Disoluci&#243;n de los nuevos discursos y formas en los ejes conceptuales del arte y la cultura.
&lt;br /&gt; 1990-2000 : La tecnolog&#237;a como motor de la tecnoest&#233;tica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La fotograf&#237;a postmoderna ejerce, en sus inicios, una tarea de rechazo a los grandes relatos que constitu&#237;an la fotograf&#237;a moderna, atacando primero sus formas y despu&#233;s sus nociones centrales, tal y como eran las de autor, la pureza y la tradici&#243;n documentalista, para pasar despu&#233;s a desarrollar sus propias estrategias, que articular&#225; bajo la influencia de los discursos del racionalismo cr&#237;tico, el constructivismo, la hermen&#233;utica filos&#243;fica y el postestructuralismo franc&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Los ejes conceptuales sobre los que se habr&#225; de asentar la fotograf&#237;a postmoderna vendr&#225;n constituidos por:
a) La &#8220;crisis&#8221; de lo real
b) Cr&#237;tica de la verdad y la representaci&#243;n en fotograf&#237;a.
c) Representaci&#243;n del rol sexual y social.
d) Muerte de la experiencia pura.
e) Fin del autor.
f) Incorporaci&#243;n de la hibridaci&#243;n, el citacionismo, la apropiaci&#243;n y la simulaci&#243;n en el hecho art&#237;stico.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La fotograf&#237;a perder&#225; progresivamente su estatuto de verdad y su secular funci&#243;n de representaci&#243;n de la realidad. Dejar&#225; de ser un medio transparente en el que si algo se pondr&#225; de manifiesto ser&#225; su carga cultural, pol&#237;tica social e ideol&#243;gica y sobre todo, y en medio de un relativismo epistemol&#243;gico poderoso, la fotograf&#237;a se orientar&#225; en un primer momento hacia un relativismo est&#233;tico en el que, ya no interesar&#225;n las posibilidades t&#233;cnicas del medio sino las posibilidades de la imagen misma ( situaci&#243;n &#233;sta que parece cuestionarse en los &#250;ltimos a&#241;os con la irrupci&#243;n de la tecnolog&#237;a digital y su falsa promesa de libertad creativa )&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La Fotograf&#237;a del final del siglo XX&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En la &#250;ltima d&#233;cada del siglo XX la quiebra con las concepciones modernas de la cultura se torna irreversible y, dentro de ella, las concepciones que alumbraban a la fotograf&#237;a que hab&#237;a surgido en su seno, se manifiestan totalmente agotadas e incapaces de ofrecer una comprensi&#243;n de las nuevas estrategias y pr&#225;cticas fotogr&#225;ficas. Los discursos que alimentaban la identidad de una fotograf&#237;a fundada en el esp&#237;ritu de la modernidad han muerto a manos de la l&#243;gica del sistema.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un sistema que se sustenta en la gesti&#243;n y el control de la informaci&#243;n y que se instrumentaliza en la radicalidad tecnol&#243;gica y en un consumo feroz de bienes. En esta l&#243;gica, la fotograf&#237;a se ha convertido en un fen&#243;meno de orden mec&#225;nico y qu&#237;mico en decadencia, en donde su dimensi&#243;n social, cultural y pol&#237;tica queda relegada a la espera de su definitiva desaparici&#243;n a manos de la extensi&#243;n universal de la tecnolog&#237;a de naturaleza digital.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Los &#250;ltimos a&#241;os del siglo XX, esencialmente la d&#233;cada que va de 1985 hasta 1995, contemplan la absoluta y definitiva institucionalizaci&#243;n de la fotograf&#237;a en las sociedades occidentales ( ense&#241;anza y formaci&#243;n, museos, colecciones, centros especializados, festivales, bienales, ferias de arte y fotograf&#237;a ... ) a la vez que contemplan, la completa disoluci&#243;n de todo el aparato cr&#237;tico que portaba la postmodernidad que se ha ido diluyendo a manos de la industria cultural y del arte adem&#225;s de en el mercado del arte.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La fotograf&#237;a ya &#8220;no es el agente central que define el modo de la representaci&#243;n visual contempor&#225;nea&#8221; (Jordi Alberich), ese t&#237;tulo le corresponde ahora a los medios audiovisuales y a la tecnolog&#237;a de la simulaci&#243;n digital y electr&#243;nica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Si la fotograf&#237;a de los a&#241;os 70 y principios de los 80 se caracterizaba por el rechazo a las formas y al orden discursivo moderno manifestando un contenido cr&#237;tico a trav&#233;s de las estrategias del pastiche, el apropiacionismo o la citaci&#243;n, y a mediados de los 80 ese n&#250;cleo cr&#237;tico ced&#237;a su protagonismo para dar paso a estrategias formales que, progresivamente, se orientar&#237;an a entrar dentro del sistema del arte, a finales de los 80, las nuevas estrategias son absorbidas por las instituciones muse&#237;sticas y medi&#225;ticas y con ello se consumar&#225; la p&#233;rdida de cualquier cr&#237;tica contenida en sus formas y discursos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Obsesionada por culminar lo que pretendidamente parec&#237;a su destino, en los 90, la fotograf&#237;a inicia el asalto definitivo al sistema Arte y para ella, ya no habr&#225; vuelta atr&#225;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La Fotograf&#237;a en tanto Arte&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En 1990 la fotograf&#237;a ha recorrido un largo camino para llegar a la puerta de un olimpo que ella misma ha contribuido sobremanera a destruir. Tras tantos intentos y empe&#241;os, la fotograf&#237;a no ha advertido que el arte se encuentra aquejado de una enfermedad incurable, se ha desartizado y su entrada en &#233;l, una vez que la fotograf&#237;a ha perdido la centralidad de ser el n&#250;cleo sobre que se sustentaba la comprensi&#243;n visual contempor&#225;nea, la relega a convertirse en un medio art&#237;stico m&#225;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El cambio hacia unas sociedades postindustriales ha afectado tambi&#233;n al arte, que ha visto como se perd&#237;an sus n&#250;cleos te&#243;ricos y formales y como su producci&#243;n art&#237;stica, en su labor de enfrentamiento a la ortodoxia moderna, se nutria de una heterodoxia constituida por el uso indiscriminado de una pluralidad de medios, recursos y soportes provenientes de disciplinas art&#237;sticas diferentes y en ocasiones distantes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La sociedad postmoderna es la sociedad del relativismo y en ella el arte ha dejado de disfrutar del protagonismo exclusivo en donde, como ha dicho Jameson Frederic, la producci&#243;n est&#233;tica ha pasado a manos de la producci&#243;n de art&#237;culos en general. Art&#237;culos que, para poder alimentar al sistema, deben ser producidos y creados a una velocidad tal, que la obsolescencia de los mismos se produce a&#250;n antes de ponerse a la venta. La est&#233;tica se dilucida y explicita hoy en los medios audiovisuales, en los discursos de la industria cultural y de la moda para ponerse al servicio de la l&#243;gica del sistema. El arte es una mercader&#237;a m&#225;s asimilada a cualquier otra. Es un producto fungible y adquirible y su valor reside en el precio de referencia que otorga el mercado y su especulaci&#243;n.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El arte, en su irrealidad, otorgaba significado a lo real. Hoy, hemos sustituido la realidad por un universo de significados en donde el arte convertido en uno m&#225;s - se encuentra a la deriva de su propia significaci&#243;n.
En esta crisis de identidad ( en la que algunos llegan a hablar de muerte del arte ) el arte se ha travestido en algo perverso. S&#243;lo lo que est&#225; dentro de &#233;l es arte, lo que est&#225; fuera no, y todo lo que est&#225; dentro del sistema se convierte en fetiche, en producto cultural, en una mercader&#237;a al servicio del pensamiento &#250;nico y de la econom&#237;a del mercado global. Hoy d&#237;a es arte lo que se vende y se vende lo que se pone de moda a trav&#233;s de una din&#225;mica de producci&#243;n e intercambio de informaci&#243;n. El mercado se basa en lo transitorio y caduco, y dentro de &#233;l el arte, en cuanto mercader&#237;a, se ve forzado a un incremento de su heterogeneidad discursiva y formal.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Para la fotograf&#237;a, la definitiva entrada en el arte, ha supuesto recorrer un largo camino de contradicciones que pon&#237;an de manifiesto su propia riqueza, ambig&#252;edad y conflictividad, sin suponer que iba a caer en manos de mercaderes sin escr&#250;pulos. Se ha jugado el todo o nada para entrar en el arte y una vez dentro de &#233;l, ha de asumir su muerte como un medio distinto y diferenciador. A de asumir que, dentro de la l&#243;gica del sistema en el que se basan las actuales sociedades occidentales, su existencia ha quedado reducida a su propia institucionalizaci&#243;n y con ello a una banalizaci&#243;n de sus estrategias discursivas y formales, impuesta por las din&#225;micas de la industria cultural, de la moda y del mercado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Los paradigmas de la Fotograf&#237;a en el final del siglo XX&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pero si bien de una forma general y sint&#233;tica podemos decir que la fotograf&#237;a del final de siglo se caracteriza por su configuraci&#243;n en tanto arte, no es menos cierto que existen fundamentos y estrategias pr&#225;cticas que se dan con cierta profusi&#243;n en su seno y que evidencian la existencia aunque de manera minoritaria - de un n&#250;cleo discursivo y formal singular.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Si los criterios que otorgaban valor a la imagen fotogr&#225;fica moderna se desarrollaban dentro de unas estrategias est&#233;ticas cargadas de subjetividad y/o de verdad, las estrategias fotogr&#225;ficas de final de siglo se desenvuelven en discursos m&#225;s abiertos y flexibles que interrelacionan todos los medios de producci&#243;n de una imagen.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Las nociones de mestizaje, hibridismo, interdisciplinariedad y multiplicidad de recursos chocan frontalmente con toda la tradici&#243;n y la historia de la fotograf&#237;a, de manera que en las estrategias m&#225;s recientes se ha ido consolidando una posici&#243;n que ha trasladado la obra fotogr&#225;fica desde una concepci&#243;n de representaci&#243;n de lo real ( tanto en su naturaleza f&#237;sica como ficcional ) hasta lo que podr&#237;amos definir como concepci&#243;n de producci&#243;n de lo real.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Este cambio gnoseol&#243;gico emplaza a la imagen fotogr&#225;fica en el mismo coraz&#243;n del arte contempor&#225;neo, difuminando las fronteras disciplinares entre la fotograf&#237;a y el resto de las disciplinas art&#237;sticas y la hace acceder a la plena intercomunicaci&#243;n discursiva y al desarrollo de substratos conceptuales que no le eran propios como la precariedad, la instalaci&#243;n y el movimiento y que - en ella - adquieren nuevas significaciones.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En cierta manera, esta p&#233;rdida de integridad refuerza a&#250;n m&#225;s el car&#225;cter inespec&#237;fico de la fotograf&#237;a actual y la emplaza a subsistir en el territorio inestable, mutable y pluridimensional, tan caracter&#237;stico, del modelo cultural vigente. En esta lucha por la existencia, la fotograf&#237;a est&#225; haciendo uso, con recurrencia, del recurso a la alegor&#237;a: a trav&#233;s de la apropiaci&#243;n, la recontextualizaci&#243;n y la fragmentaci&#243;n produciendo una quiebra esencial entre significante y significado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Se puede afirmar que los nuevos paradigmas de la fotograf&#237;a de final del siglo XX y principios del actual se centran en a alegor&#237;a como espacio abierto a una existencia plural de lenguajes y la ilegibilidad como espacio abierto a la deriva significativa.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fotograf&#237;a y Tecnolog&#237;a&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pero si la consolidaci&#243;n de la producci&#243;n de im&#225;genes a trav&#233;s de la fotograf&#237;a anal&#243;gica o qu&#237;mica sirvi&#243; de manera decisiva a los prop&#243;sitos de una era dominada por la industrializaci&#243;n y los avances t&#233;cnico-cient&#237;ficos y como consecuencia a la consecuci&#243;n de los objetivos del capitalismo industrial. Toda esta herencia nacida en el positivismo persiste a&#250;n hoy en d&#237;a en las tecnolog&#237;as digitales, de manera que muchos de los usos directamente vinculados al positivismo perviven para convertir a la imagen postfotogr&#225;fica en un nuevo instrumento de poder y control al servicio del cumplimiento de los objetivos del nuevo capitalismo postindustrial que ha orientado todas sus estrategias hacia una descarada domesticaci&#243;n de la tecnolog&#237;a. Como muy bien ha dicho William Mitchell &#8220;las tecnolog&#237;as digitales est&#225;n desestabilizando implacablemente la vieja ortodoxia fotogr&#225;fica cambiando de manera decisiva las reglas de la comunicaci&#243;n gr&#225;fica establecidas y alterando las pr&#225;cticas de producci&#243;n e intercambio de im&#225;genes y ello esencialmente en el &#225;mbito dom&#233;stico y familiar&#8221;, o como tambi&#233;n ha dicho Mart&#237;n Lister &#8220;es necesario entender que las im&#225;genes han sido claves para las formas modernas de memoria biogr&#225;fica y para la identidad de los g&#233;neros y de la familia&#8221; Para el feroz capitalismo de mercado, que las nuevas tecnolog&#237;as entren en nuestras casas constituye una prioridad inmediata tal y como ocurriera con las sucesivas tecnolog&#237;as del XIX y del XX, el tel&#233;fono, la fotograf&#237;a, la radio, el cine y la televisi&#243;n.
Por todo ello, enfrentarnos a la cuesti&#243;n de la fotograf&#237;a y la tecnolog&#237;a ha de suponer tener que poner en duda el discurso determinista por el que lo tecnol&#243;gico siempre contiene una expectativa de futuro mejor. Se hace necesario romper con los falsos axiomas que nos conducen a aceptar sin m&#225;s que todo desarrollo tecnol&#243;gico implica una mejora del pasado. Aceptar este punto de partida supone descansar la cuesti&#243;n esencial que debatimos no tanto en los progresos y revoluciones tecnol&#243;gicas como en los usos de esa tecnolog&#237;a. Desde esta perspectiva, la cuesti&#243;n de la fotograf&#237;a digital o postfotograf&#237;a no deber&#225; descansar en las formas de la informaci&#243;n sino en la informaci&#243;n misma, esto es, en los modos de referencia y representaci&#243;n del mundo, toda vez que la fotograf&#237;a ha establecido una forma de relaci&#243;n con &#233;l, no s&#243;lo de naturaleza cognoscitiva, sino tambi&#233;n emocional, est&#233;tica, moral y pol&#237;tica. El futuro de la imagen postfotogr&#225;fica no deber&#225; dilucidarse en torno a la cuesti&#243;n tecnol&#243;gica sino en tanto discurso y fin. Las im&#225;genes sean digitales o no seguir&#225;n siendo veh&#237;culo al servicio de fines creativos, morales, emocionales o pol&#237;ticos. &#8220;Lo conflictivo nace del hecho de que vivimos en una econom&#237;a basada en la imagen y esa instrumentalizaci&#243;n hace que la imagen sirva para fines distintos y poderosos: para crear opini&#243;n, para educar, para vender, para la creaci&#243;n art&#237;stica, para informar y desinformar&#8221; (Mart&#237;n Lister). Las tecnolog&#237;as digitales est&#225;n alterando los modos de producci&#243;n y consumo y con ello est&#225;n en condiciones de alterar los mismos prop&#243;sitos para los que sirve la imagen.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En este orden de cosas conviene recordar que la cultura fotogr&#225;fica siempre estuvo y hoy vuelve a estar polarizada en torno a dos direcciones:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; hacia la ciencia y el mito de la verdad objetiva
&lt;br /&gt; hacia el arte y el culto a la experiencia subjetiva&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El advenimiento de la fotograf&#237;a digital y el nuevo orden que impone est&#225; provocando la disoluci&#243;n de esa polaridad y haciendo desaparecer las divisiones entre ciencia/arte y objetivo/subjetivo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En todo caso conviene poner sobre el debate dos cuestiones que se tornan esenciales: la cuesti&#243;n del conocimiento y la cuesti&#243;n de los modos de representaci&#243;n. Si la crisis de la modernidad dio paso a la era postmoderna produciendo el ascenso vertiginoso de la fotograf&#237;a en el &#225;mbito de la creaci&#243;n art&#237;stica, la llegada de la tecnolog&#237;a digital est&#225; produciendo que la reci&#233;n constituida centralidad de lo fotogr&#225;fico en el arte contempor&#225;neo comience a socavarse y ello primeramente porque el debate de la fotograf&#237;a digital se ve permanentemente lastrado por el hecho de que no existe un consenso ni en el seno de la comunidad art&#237;stica, ni entre los galeristas, ni entre los propios artistas, ni entre las instituciones muse&#237;sticas sobre la misma y en segundo lugar porque los defensores de la tecnolog&#237;a electr&#243;nica y la tecnolog&#237;a digital no pueden ignorar, sin m&#225;s, aspectos y cuestiones te&#243;ricas sobre el conocimiento y la representaci&#243;n que tanto la fotograf&#237;a como el cine vienen planteando y dilucidando desde hace veinticinco a&#241;os.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tal y como ha expuesto Jean-Louis Weisberg &#8220;nos movemos de una era de conocimiento a trav&#233;s de la grabaci&#243;n de im&#225;genes hacia una era de conocimiento a trav&#233;s de la simulaci&#243;n&#8221;. La tecnolog&#237;a digital no est&#225; emplazando a un cambio radical: el conocimiento no se basar&#225; en la experiencia visual personal y directa sino en una experiencia inducida y conceptualizada emanada de las apariencias de la realidad y del mundo. Como ha dicho Mart&#237;n L&#237;ster &#8220;la simulaci&#243;n de lo real que proponen las tecnolog&#237;as digitales introducir&#225; una ruptura radical en los modos de representaci&#243;n y figuraci&#243;n autom&#225;ticas que aportaban la fotograf&#237;a, el cine, el v&#237;deo y la televisi&#243;n&#8221; pues a diferencia de estas lo digital permite de un lado una interacci&#243;n en aquellas inexistente, y de otro, la sustituci&#243;n de los materiales con los que se configura la realidad por programas inform&#225;ticos que proponen un mundo de simulacros y simulaciones.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Se hace necesario pensar en la fotograf&#237;a como en un conjunto de pr&#225;cticas que persiguen diferentes fines y prop&#243;sitos. Se hace necesario pensar que las t&#233;cnicas no son s&#243;lo formas o modos de producci&#243;n, sino que tambi&#233;n son formas de mirar el mundo y de representarlo, pensar en que la imagen no es s&#243;lo un juego nacido de la tecnolog&#237;a sino el resultado de quien la crea, la singulariza y le otorga un prop&#243;sito.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Estoy con McLuhan cuando dice que &#8220;solamente la sensibilidad del artista es capaz de captar el mensaje de los desaf&#237;os culturales y tecnol&#243;gicos varias decenas de a&#241;os antes de que sintamos su choque transformador. El artista es el &#250;nico capaz de construir las arcas de No&#233; que necesitamos para afrontar los cambios profundos que se anuncian.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Texto de la Conferencia le&#237;da durante el Festival Audiovisual zemos98_5.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Francisco Gonz&#225;lez Fern&#225;ndez | Director de &lt;a href=&quot;http://www.adf-photo.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ADF photo&lt;/a&gt; | Consejero Asesor del CAAM - Centro Atl&#225;ntico de Arte Moderno&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>



	<item>
		<title>Todas las im&#225;genes. Todo el tiempo. </title>
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		<dc:date>2003-04-30T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>David Garc&#237;a Casado</dc:creator>

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		<dc:subject>cat&#225;logo zemos98_5</dc:subject>
		<dc:subject>performance</dc:subject>
		<dc:subject>narrativa digital</dc:subject>
		<dc:subject>cibercultura</dc:subject>

		<description>Un mensajero debe de entregar un mensaje de la m&#225;xima importancia. Pero primero debe de encontrar a la persona capaz de comprender el mensaje [1] &lt;br /&gt;La pretensi&#243;n de hacernos comprender inequ&#237;vocamente, de &quot;fijar&quot; el signo, el objeto de referencia de la comunicaci&#243;n, constituy&#243; el gran reto del proyecto moderno. A trav&#233;s del trance o el pliegue que nos llev&#243; del estructuralismo a su grado &quot;post&quot;, aprendimos que no se puede intentar tal proyecto sin simplificar sistem&#225;ticamente el lenguaje (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_47 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.zemos98.org/local/cache-vignettes/L300xH200/info-a8b03.jpg' width='300' height='200' style='height:200px;width:300px;' class='' /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Un mensajero debe de entregar un mensaje de la m&#225;xima importancia. Pero primero debe de encontrar a la persona capaz de comprender el mensaje [1] &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La pretensi&#243;n de hacernos comprender inequ&#237;vocamente, de &quot;fijar&quot; el signo, el objeto de referencia de la comunicaci&#243;n, constituy&#243; el gran reto del proyecto moderno. A trav&#233;s del trance o el pliegue que nos llev&#243; del estructuralismo a su grado &quot;post&quot;, aprendimos que no se puede intentar tal proyecto sin simplificar sistem&#225;ticamente el lenguaje convirti&#233;ndolo en c&#243;digo y que precisamente en la condici&#243;n l&#237;quida del significado se encuentra la mayor fuente de goce del lenguaje y el fundamento epistemol&#243;gico de toda forma art&#237;stica.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El medio siempre es una balsa de significado oscilante. Como observara Christian Metz: 'en el c&#243;digo de reconocimiento visual, el significante no es nunca el objeto (se&#241;alado o sospechado), sino el conjunto del material gracias al que podemos se&#241;alarlo o sospecharlo: formas, contornos, trazados, sombreado, etc...' [2] De esto podemos deducir que toda forma observada es una forma intuida, y que es el consenso en las formas de intuici&#243;n determinadas por las similitudes de interpretaci&#243;n &#243;pticas y tambi&#233;n culturales o religiosas - la tradici&#243;n imaginaria de un conjunto de poblaci&#243;n determinado - el que normaliza los actos del lenguaje como estructura social. Si prescindi&#233;semos ut&#243;picamente de la necesidad de ese consenso (el organismo que controla y monopoliza el discurso que 'habla por nosotros') cualquier interpretaci&#243;n, por descabellada que fuese, ser&#237;a v&#225;lida como medio de acceso al mundo, entendiendo ya que a lo que se llama mundo no es sino una apreciaci&#243;n subjetiva y que hablar del mundo no deja de ser hablar de uno mismo, de su propia experiencia de vida. Tambi&#233;n nos damos cuenta de que quiz&#225; hablar&#237;amos de un estado de comunicaci&#243;n eventual y por tanto no sistematizable como forma de comunicaci&#243;n ya que precisamente es de lo que carece.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El inter&#233;s de la actividad art&#237;stica se centra en la capacidad de transmisi&#243;n de las interpretaciones de estas apreciaciones subjetivas. En el modo en que tales transmisiones sean capaces de configurar una esfera social basada en lecturas individuales que se colectivizan en su transmisi&#243;n y saber si existe alg&#250;n espacio, alg&#250;n hueco, en el entorno que proporcionan los medios de comunicaci&#243;n, para la realizaci&#243;n de tal voluntad interpretativa. Determinar su duraci&#243;n, 'construir un campo de juego del lenguaje', insertarse en un modo de comunicaci&#243;n en tiempo real. Ese puede ser el mayor reto art&#237;stico contempor&#225;neo. La apropiaci&#243;n de un medio de comunicaci&#243;n que nos permita producir tiempo real colectivo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cada vez se hace m&#225;s evidente que los sistemas de comunicaci&#243;n tecnol&#243;gicos vendr&#225;n a instaurarse como interfaces dominantes de mediaci&#243;n ciudadana. La instantaneidad del intercambio a trav&#233;s de estos formatos supone un cambio fundamental en la conducta de gesti&#243;n de afectos. Hacemos amigos a trav&#233;s de canales de chat, intercambiamos discos con desconocidos gracias a formatos de compresi&#243;n, nos expresamos a trav&#233;s de objetos inexistentes, sin tama&#241;o (m&#225;s que el que permite nuestro tiempo de recepci&#243;n en bytes), sin olor, sin rastro de nuestra presencia. &#191;De qu&#233; modo podemos hablar entonces de una presencia en-l&#237;nea? &#191;A trav&#233;s de qu&#233; signos podemos garantizar nuestra presencia? &#191;Cu&#225;l es la prueba que indica que yo soy el mismo autor que era antes y no un farsante?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#161;Y qu&#233; importa!
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;
Tras un dur&#237;simo entrenamiento, una mujer es seleccionada para sustituir a otra mujer&lt;/i&gt; [3]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En la comunicaci&#243;n a distancia en tiempo real debemos de reconsiderar nociones tales como cantidad de informaci&#243;n transmitida, intensidad de la misma, formatos de transmisi&#243;n, protocolos, tiempo en l&#237;nea, permutaci&#243;n de estas variables para transmitir afectos... estilo, el aspecto formal de la identidad.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Es evidente que tanto la forma como el acceso a estas redes de comunicaci&#243;n difiere de la habitual en los lugares de socializaci&#243;n disponibles hasta la fecha. El &quot;margen de identidad incierta&quot; del pasado (ese que nos permit&#237;a adivinar lo que pensar&#237;a de nosotros esa chica a la que acabamos de conocer, los signos que nosotros consider&#225;bamos de vital importancia cuando para ella eran tal vez inapreciables) a trav&#233;s de la tele-presencia se reduce al espacio literal de la pantalla, y por el momento, al espacio virtual del texto. Si bien es cierto que no es s&#243;lo esta variaci&#243;n en la magnitud del espacio de identidad el componente realmente determinante del cambio de paradigma sino tambi&#233;n el juego de multiplicidad que permite esta comunicaci&#243;n a distancia. Todo cabe en una pantalla, todo lo que se produce en la pantalla se reproduce exactamente en el monitor de cada usuario. Este proceso de exteriorizaci&#243;n y manipulaci&#243;n de las coordenadas de identidad es un juego colectivo de ficci&#243;n. Para formar parte como productores activos en este nuevo modo de socializaci&#243;n debemos de convertirnos en novelistas en tiempo real, narradores de historias.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cuando el gesto desaparece de la comunicaci&#243;n, la palabra se hace gesto en su lectura.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Aqu&#237; se enumeran todas las historias del mundo. El lector que decida leerlas en voz alta se convierte en performer de Todas Las Historias y, cuando haya terminado, todos los hombres y mujeres, todo el tiempo y todos los lugares, habr&#225;n pasado por sus labios. La dificultad estriba en que casi cada d&#237;a nuevas historias se a&#241;aden a esta lista&lt;/i&gt; [4]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El cambio en el tiempo de publicaci&#243;n de la obra de arte proporcionado por la tecnolog&#237;a en red, la publicaci&#243;n inmediata, el acceso a la misma las 24 horas del d&#237;a, es un fen&#243;meno clave para entender las estrategias de producci&#243;n de significado que el arte ha adoptado en los &#250;ltimos tiempos. No es por azar que la obra de Dora Garc&#237;a se adopte a un formato on-line a trav&#233;s del registro de la performance, una acci&#243;n que tiene lugar en un tiempo y espacio muy concreto (muy 'real')&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El modo de publicaci&#243;n de gestos art&#237;sticos a trav&#233;s del evento en tiempo real invita a entender la obra de arte como un fen&#243;meno de colectivizaci&#243;n en s&#237;. La obra es un test de experiencia, un modelo narrativo intermedial que s&#243;lo como lectores podemos comprender; estando involucrados en una l&#243;gica de ficci&#243;n, de producci&#243;n de identidades. Pero, aqu&#237;, el espacio de tal ficci&#243;n no se encuentra en la &quot;imaginaci&#243;n&quot; del acontecimiento, en la forma en que el espectador evoca el fen&#243;meno, sino en el espacio real ya que &#233;ste es una construcci&#243;n mental de por s&#237;, un reflejo, o una afecci&#243;n pura. La actividad art&#237;stica es pues la intenci&#243;n de indicar la direcci&#243;n de esa afecci&#243;n, un acto de selecci&#243;n no basado en el gusto sino en la capacidad para escribir el modo en que la ficci&#243;n se construye, expandiendo el espacio imaginario que la contiene.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Una multitud. Algunos, entre ellos comienzan a realizar una serie de acciones, aparentemente arbitrarias. El resto de la multitud ignora si estas acciones tienen un significado, pero una cosa s&#237; saben: si ellos son parte de algo, es que no son parte de nosotros.&lt;/i&gt; [5]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dora tambi&#233;n introduce en su obra el reverso negativo de la mediaci&#243;n t&#233;cnica, su capacidad de archivo, de fechaci&#243;n, de registro electr&#243;nico. Como Derrida intuyese: 'ciertamente no habr&#237;a deseo de archivo sin la finitud radical, sin la posibilidad de un olvido que no se limita a la represi&#243;n. Sobre todo, y he aqu&#237; lo m&#225;s grave, m&#225;s all&#225; o m&#225;s ac&#225; de ese simple l&#237;mite que se llama finidad o finitud, no habr&#237;a mal de archivo sin la amenaza de esa pulsi&#243;n de muerte, de agresi&#243;n y de destrucci&#243;n' [6]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#191;Es posible a trav&#233;s de un inserto en tiempo real construir un tiempo hiperreal que no se someta al tiempo en coma de la m&#225;quina - momento de pulsi&#243;n de muerte- sino que se sincronice con el tiempo vital del cuerpo, sus necesidades, su deseo?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Una mujer vive en una de dos habitaciones gemelas. Una c&#225;mara filma, continuamente y desde la habitaci&#243;n vecina, el espacio que ella habita. La mujer consiente complacida, pensando que este registro continuo es una prueba del valor de su existencia. Pero el p&#225;nico se apodera de ella cuando piensa que la cantidad de tiempo registrado es inversamente proporcional al tiempo que le queda por vivir .&lt;/i&gt; [7]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La disponibilidad p&#250;blica las veinticuatro horas al d&#237;a produce el coma de la comunicaci&#243;n. El tiempo de la v&#225;lvula t&#233;cnica regula el buen funcionamiento del organismo social. Lo privado retroalimenta a lo p&#250;blico. En ese tiempo de mediaci&#243;n se produce lo real, el &quot;despertar&quot; a lo cotidiano, el tiempo que pasamos en el metro esperando nuestra estaci&#243;n; el despertar f&#237;sico, cuando esperamos un mensaje de respuesta y estiramos nuestro cuerpo y sentimos la sangre correr por nuestras manos, volvemos a escuchar tal vez el rumor de un coche o las voces de alg&#250;n vecino. Desconectar, esa palabra tan utilizada cuando nos referimos a un momento en el que abandonamos todo pensamiento y nos entregamos al placer f&#237;sico. Nos desvinculamos de la reverberaci&#243;n imaginaria de la mente, de los ecos de pensamientos que no encontraron forma, un residuo mental que pesa demasiado.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Dos personas se encuentran permanentemente conectadas por medio de un dispositivo electr&#243;nico.&lt;/i&gt; [8]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#191;C&#243;mo mantener la fisicidad en un modo de comunicaci&#243;n a distancia, puramente mental? Las interrupciones en la comunicaci&#243;n ya no son debidas ni a un estornudo, una carcajada, una gota de tinta que emborrona el papel, sino a errores de b&#250;fer, anomal&#237;as el&#233;ctricas que provocan anomal&#237;as en los tiempos de predicci&#243;n mental, ajenos ya a un tiempo que se realiza e inmersos en un tiempo que se sustrae. Como en un proceso on&#237;rico, kafkiano, un acta esquizofr&#233;nica de nuestros impulsos cerebrales.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Una persona escribe en un libro. Escribe todo lo que ocurre mientras escribe, desde el delicado sonido de los relojes hasta su propia, confusa, secuencia de pensamientos. Evidentemente, este registro compulsivo de todas las cosas afecta a sus propias acciones y reacciones, afecta a sus necesidades f&#237;sicas y a su relaci&#243;n con los otros. Decide entonces dejar de escribir .[9]&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PostData:&lt;/strong&gt;
Insertos en tiempo real no promete una redenci&#243;n a trav&#233;s de los medios de comunicaci&#243;n a distancia, bien sea &#233;sta una distancia de miles de kil&#243;metros o de unos pocos mil&#237;metros, los que separan la c&#243;rnea de nuestro sistema nervioso; por el contrario, hace visible esta distancia conceptual que requiere tan s&#243;lo un gesto para evaporarse: como abrir los ojos, como dejar de escribir, como hablar en voz alta...&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Notas:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[1] Dora Garc&#237;a. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/elmensajero/info.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/elmensajero/info.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[2] Christian Metz. Lo percibido y lo nombrado. Pour une esth&#233;tique sans entrave-M&#233;lange Mikel Dufrenne. 1975&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[3] Dora Garc&#237;a. Proxy. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/proxy/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/proxy/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[4] Dora Garc&#237;a. Todas las historias. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/todaslashistorias/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/todaslashistorias/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[5] Dora Garc&#237;a. La multitud. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/lamultitud/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/lamultitud/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[6] Este fragmento corresponde al 2&#186; del &quot;Exergo&quot; de Mal de Archivo. Una impresi&#243;n freudiana, ed. Trotta, Madrid, 1977, p. 27.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[7] Dora Garc&#237;a. Coma. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/coma/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/coma/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[8] Dora Garc&#237;a. La pared de cristal. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/pareddecristal/index.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/pareddecristal/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;[9] Dora Garc&#237;a. El cuaderno de notas. &lt;a href=&quot;http://aleph-arts.org/insertos/cuaderno/info.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://aleph-arts.org/insertos/cuaderno/info.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>





	<item>
		<title>Las 5 l&#237;neas de investigaci&#243;n de ZEMOS98</title>
		<link>http://www.zemos98.org/spip.php?article1038</link>
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		<dc:date>2008-07-21T17:27:53Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>ZEMOS98</dc:creator>

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		<dc:subject>producci&#243;n propia</dc:subject>
		<dc:subject>reflexi&#243;n</dc:subject>
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		<description>ZEMOS98 es cultura. Cada vez que releemos el texto que Sebasti&#225;n Ch&#225;vez -en aquel momento vicerrector de la UNIA- propuso para el pack de la sexta edici&#243;n (2004) se nos ponen los pelos de punta. Una vez m&#225;s, dec&#237;amos nosotros en el pr&#243;logo. Y eso que, como ahora, acab&#225;bamos de empezar. &lt;br /&gt;Para escribir estas l&#237;neas de investigaci&#243;n nos hemos visto obligados a hacer un m&#237;nimo balance de estos 10 a&#241;os; m&#225;s que una tarea en busca de reinventar el colectivo (que se ha ido recreando a lo largo del tiempo), se (...)


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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.zemos98.org/IMG/arton1038.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;230&quot; height=&quot;170&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article47&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ZEMOS98 es cultura&lt;/a&gt;. Cada vez que releemos el texto que Sebasti&#225;n Ch&#225;vez -en aquel momento vicerrector de la &lt;a href=&quot;http://www.unia.es&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;UNIA&lt;/a&gt;- propuso para &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/festivales/zemos986/pack/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;el pack de la sexta edici&#243;n (2004)&lt;/a&gt; se nos ponen los pelos de punta. &lt;a href=&quot;http://mediateca.zemos98.org/spip.php?article46&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Una vez m&#225;s&lt;/a&gt;, dec&#237;amos nosotros en el pr&#243;logo. Y eso que, como ahora, acab&#225;bamos de empezar.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Para escribir estas l&#237;neas de investigaci&#243;n nos hemos visto obligados a hacer un m&#237;nimo balance de estos 10 a&#241;os; m&#225;s que una tarea en busca de reinventar el colectivo (que se ha ido recreando a lo largo del tiempo), se trata de explicar -una vez m&#225;s- &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;qu&#233; somos&lt;/strong&gt; y &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;qu&#233; queremos ser&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Desde &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article48&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Tatachari la videocreadora&lt;/a&gt; a &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article652&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;los 10 mandamientos de Hestora&lt;/a&gt;; desde las dos versiones de &quot;&#191;Por qu&#233; ZEMOS98?&quot; (&lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article133&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;1&lt;/a&gt; y &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article149&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;2&lt;/a&gt;) a &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article336&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;La creaci&#243;n, la inteligencia, lo colectivo, ZEMOS98&lt;/a&gt; para el libro colectivo &quot;Producta50: Una introducci&#243;n a algunas de las relaciones que se dan entre la cultura y la econom&#237;a&quot;; desde la &lt;a href=&quot;http://www.we-make-money-not-art.com/archives/2007/11/interview-with-27.php&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;entrevista de Regine en WMMNA&lt;/a&gt; al relato sobre &lt;a href=&quot;http://www.zemos98.org/spip.php?article626?rubrique=21&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Michael Jordan y la Gesti&#243;n Cultural&lt;/a&gt;; estos textos y otros hacen visibles nuestros debates sobre lo que somos, sobre lo que nos gustar&#237;a ser y sobre lo que ni siquiera sabemos que seremos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;ZEMOS98 es una iniciativa privada interesada en desarrollar proyectos culturales y multidisciplinares de manera cont&#237;nua, abierta y colaborativa. Como &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;proveedores de conocimiento&lt;/strong&gt;, nuestro proceso de investigaci&#243;n lo llevamos a cabo en el &#225;mbito de la gesti&#243;n cultural y las nuevas tecnolog&#237;as. Desde proyectos formativos a producciones audiovisuales, pasando por el comisariado de exposiciones, talleres, encuentros o concepci&#243;n de grandes -y peque&#241;os- eventos relaciones con lo creativo-cultural, sin olvidar el desarrollo de sitios web, el proceso de investigaci&#243;n, producci&#243;n y difusi&#243;n es uno solo para nosotros. Es un sistema continuo basado en la idea del reciclaje, la colaboraci&#243;n y el concepto de ensayo/error del laboratorio.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El lugar com&#250;n ante lo colectivo es preguntar &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;qui&#233;n&lt;/strong&gt; hace &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;qu&#233;&lt;/strong&gt;. Qui&#233;n manda. Qui&#233;n tuvo la idea. Qui&#233;n la desarroll&#243;. Superar esta visi&#243;n de la creatividad individual necesita de objetivos comunes, de una visi&#243;n conjunta del proyecto, sin perder la impresi&#243;n del car&#225;cter personal de cada uno de los miembros del colectivo.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Es lo que hemos intentado plasmar en nuestras l&#237;neas de investigaci&#243;n; tienen relaci&#243;n con lo que hemos hecho hasta ahora y, sobre todo, buscan ser un &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;manual de consulta&lt;/strong&gt; para aquello que pretendemos ser como grupo, colectivo, iniciativa, empresa, equipo, familia. Es una declaraci&#243;n de intenciones colectiva, un di&#225;logo cultural, una reflexi&#243;n cr&#237;tica sobre la funci&#243;n sociocultural que entendemos tiene la comunicaci&#243;n, la cultura digital y audiovisual, en definitiva, el pensamiento contempor&#225;neo. Una proyecci&#243;n de nuestras inquietudes y nuestros intereses. Por nuestra curiosidad y ganas de seguir aprendiendo, estos campos de trabajo son maleables, flexibles, reconfigurables.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Las 5 l&#237;neas de investigaci&#243;n de ZEMOS98 son:&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1. Experimentaci&#243;n en nuevos lenguajes y narrativas audiovisuales y digitales&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La materia prima para esta experimentaci&#243;n es el contenido que trabajamos del mismo modo que un equipo investiga en un laboratorio. Desde la experiencia sonora a la cultura VJ y los narrative media, el cine interactivo y fragmentario, la cibercultura, los media o la literatura, la b&#250;squeda de nuevos formatos se basa en el m&#233;todo del ensayo y error.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2. Cultura libre, archivo y remezcla&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adem&#225;s de una forma de innovar en nuestro &#225;mbito con el uso de licencias libres en todo tipo de formatos, software libre y conciencia del fomento de un acceso universal a la cultura por parte de todos, la cultura libre es un campo de investigaci&#243;n en el que la participaci&#243;n y la inteligencia colectiva permiten nuevos caminos a desarrollar en la producci&#243;n y gesti&#243;n cultural. Los conceptos de archivo y remezcla son los recursos principales que deben guiar esta l&#237;nea de investigaci&#243;n que define nuestra actividad en la mayor parte de los casos.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3. Pol&#237;ticas culturales e innovaci&#243;n&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En nuestra forma de entender la producci&#243;n y gesti&#243;n de la cultura conviven pol&#237;tica y po&#233;tica. Desde el activismo cultural hasta las nuevas formas de organizaci&#243;n, participaci&#243;n y el emprendizaje cultural, la investigaci&#243;n en este &#225;mbito se centra en los conceptos de proped&#233;utica, metodolog&#237;a e innovaci&#243;n cont&#237;nua. El sector de base creativo-cultural lo construimos nosotros con nuestra pr&#225;ctica diaria.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4. Educomunicaci&#243;n cultural y alfabetizaci&#243;n digital y audiovisual&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La vocaci&#243;n educativa de nuestros trabajos es evidente. Pensamos y comunicamos la necesidad de una alfabetizaci&#243;n digital y audiovisual coherente que estreche una brecha que queda patente en muchos de los discursos que circulan a nuestro alrededor. La educaci&#243;n presencial y el e-learning as&#237; como el dise&#241;o de programas formativos y publicaciones pueden ser formatos en los que desarrollar la investigaci&#243;n.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5. Conocimiento y desarrollo de tecnolog&#237;as aplicadas a la cultura: investigaci&#243;n en software y hardware&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;El contexto en el que nos movemos necesitamos estar al d&#237;a de la tecnolog&#237;a tanto a nivel de software (programas, recursos on.line, etc.) como de hardware (equipamientos audiovisuales y material t&#233;cnico en general) para que sigamos siendo conscientes de su uso como herramienta y no como fin en s&#237; misma. Adem&#225;s, el conocimiento y desarrollo de tecnolog&#237;a como recurso cultural a trav&#233;s de base de datos, sistemas de gesti&#243;n de contenidos, plug-ins o instrumentos digitales para la edici&#243;n de v&#237;deo o audio fomentar&#225;n nuestra competitividad.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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