Educación Expandida //

Simposio Educación Expandida
Un proyecto de ZEMOS98 y Juan Freire // 22 a 29 de Marzo de 2009

El Vídeo de Gestionar Jugando //

26/02/2012

Un vídeo producido por ZEMOS98, con imágenes y edición de Pablo Domínguez, sobre el Encuentro Gestionar Jugando

Palabras clave //

Gestionar Jugando: ¿se puede jugar en los eventos? //

27/09/2011

El tercer día del encuentro estaba dedicado en general a seguir jugando pero llevándolo, desde la misma perspectiva abierta, a los eventos públicos. A una realidad compleja, más cercana a la gestión cultural o planificación de producciones concretas. Esta sesión, última del encuentro, ha estado coordinada por Felipe (ZEMOS98) y se ha partido en dos la mañana. En el primer bloque hemos trabajado la dinámica del "Código Fuente Audiovisual" y en el segundo "Youfest".

Gestionar Jugando: Generación y evaluación de proyectos //

26/09/2011

Segundo día de "Gestionar Jugando". Esta vez el encargado de poner las reglas de juego en la sesión de la mañana fue Javier Rodrigo. Tras preguntar a las participantes que si el día anterior hubiese sido una película que cómo la titularía (mi preferido es "Brain Breaks") comenzó con la explicación de la herramienta de trabajo del día: el sociograma.

Palabras clave //

Gestionar Jugando: reinventando las relaciones de grupo //

22/09/2011

Érase una vez un grupo de personas que quería tratar de «gestionar jugando». Su idea fundamental era importar el juego para reinventar las relaciones de grupo, la forma de llevar a cabo proyectos y los eventos culturales de carácter público. Pero no querían hacerlo solas. Querían hacerlo en conjunción con otras personas, disolviendo roles y corazas previas, aprovechándose de la inteligencia colectiva. Ese es el contexto de este encuentro de verano en la Universidad Internacional de Andalucía, y esas personas son Txelu Balboa (Colaborabora), Javier Rodrigo (Transductores) y Felipe G. Gil (ZEMOS98).

Palabras clave //

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6

Creative Commons License
Esta web está bajo una licencia de Creative Commons.