Simposio Educación Expandida
Un proyecto de ZEMOS98 y Juan Freire // 22 a 29 de Marzo de 2009

OSCAR MARTINEZ: BLOGS, WIKIS Y ESPACIOS EXPANDIDOS

POR Tiscar Lara 28/03/09 // English

Óscar Martínez ha cerrado el ciclo de presentaciones del Simposio representando con Transit el perfil más expandido e híbrido de todos los que han pasado por aquí en estos días. En su intervención, Óscar ha presentado tres proyectos, que si bien son muy diferentes entre sí, comparten las siguientes formas de entender la Educación expandida para Transit:

a) E-learning Vs Belearning / Cultura lucrativa Vs. Cultura libre / Generación Vs. Generacción / Currículo Vs. Expansión

b) Ejes de trabajo: Encontrar + Experimentar + Compartir

c) El educador se vuelve "artista" del serendipity y aprovecha la oportunidad de lo que está pasando para incorporarlo al proceso

Proyectos de Transit, Nuevas herramientas, nuevas formas de aprendizaje:

1. Un proyecto integral de blogs en una escuela de primaria catalana. Todas las maestras tienen su blog y aprovechan el medio para estar en contacto con los niños y con sus padres. El blog ha hecho que la educación no sea la misma y ha cambiado los procesos de trabajo. Ahora las actividades de aula se conciben de una manera distinta para que puedan expandirse en el blog.

2. Un wiki dentro de un proyecto europeo para enseñar a inmigrantes recién llegados nociones básicas del español para que puedan desenvolverse con normalidad en la sociedad de acogida.

3. La conceptualización, diseño y comisariado del espacio Tucamon en Alicante.

Presentación de Óscar Martínez en audio

Palabras clave //

Comentarios //

por OSCAR MARTINEZ / 3 diciembre 2010

TOCAYO: estoy haciendo una maestría en educación y desarrollo humano y mi tesis esta fundamentada en "el aula expandida" cómo estrategía educativa. la pregunta central de mi tesis, en un principio fue: ¿ Desde el aula expandida, que enseña lo que yo enseño?, pero me pareció que no se puede hablar de enseñanza teniendo como estrategia el aula expandida por lo que he cambiado la pregunta, así:¿De qué manera contribuye la estrategía de aula espandida al mejoramiento de la calidad de la educación, en el área de educación estética en el nivel de educación media vocacional, en Colombia? . pero aún tengo muchas dudas, más teniendo en cuenta que hay un gran vacio de información respecto al : a- origen del concepto.b-definición del conceopto.c-el sentido del concepto.d-argumentos que sustenten el concepto.e-cómo se operativiza .f-qué alcances tiene y en que niveles, áreasdel conocimientos, grupos sociales y regionales se ha experimentado.g-que proyecciones y aplicaciones tiene. etc.Le ruego que si tiene alguna información puntual al respecto me la pudiera comunicar al correo :de mi padre: jrodrigomartinezm@hot mail.com. Agradesco de antemano su colaboración y apoyo, si tiene la oportunidd de leer este comentario e inquietudes - atte. OSCAR MARTINEZ .Cali, Colombia . Universidad San Buenaventura.